2.如圖甲、乙、丙、丁為神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)組成,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.圖甲A、B表明突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突等相接觸,共同形成突觸
B.圖乙中⑤的本質(zhì)為組織液,如果⑤中Na+濃度增加,則⑥興奮時(shí)動(dòng)作電位增大
C.在圖丙中c處給予適宜強(qiáng)度刺激(bc=cd),則b處檢測(cè)到膜外電位由正變?yōu)樨?fù)比d、e要更快,且a處不能檢測(cè)到電位變化
D.刺激圖丁中?與神經(jīng)中樞之間的傳入神經(jīng),可驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上能雙向傳導(dǎo),而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器(由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮)、傳入神經(jīng)(又叫感覺(jué)神經(jīng),可把外周的神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞里)、神經(jīng)中樞(接受傳入神經(jīng)傳來(lái)的信號(hào)后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳給傳出神經(jīng))、傳出神經(jīng)(又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給效應(yīng)器)、效應(yīng)器(由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,可接受傳出神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),引起肌肉或腺體活動(dòng))五部分構(gòu)成.
2、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流.
3、興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的方式傳導(dǎo)的;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)突觸進(jìn)行的,此突觸部位的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向.
4、分析題圖:
甲圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)圖,神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起;
乙圖是突觸的結(jié)構(gòu),其中①表示軸突末梢,②表示線粒體,③表示突觸小泡,④表示突觸前膜,⑤表示突觸間隙,⑥表示突觸后膜;
丙圖是三個(gè)通過(guò)突觸相連的神經(jīng)元;
丁圖是放射弧的結(jié)構(gòu)圖,反射弧的結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分;反射是通過(guò)完整的反射弧完成的.

解答 解:A、圖甲中的A處是突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體相接觸共同形成的突觸,B處是突觸小體與其他神經(jīng)元的樹(shù)突等相接觸共同形成的突觸,A正確;
B、圖乙中的⑤是突觸間隙,其本質(zhì)為組織液,動(dòng)作電位主要由Na+產(chǎn)生和維持,若組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元興奮時(shí)流入的鈉離子會(huì)增多,因此興奮時(shí)動(dòng)作電位的峰值會(huì)增大,B正確;
C、丙圖中,神經(jīng)沖動(dòng)在同一個(gè)神經(jīng)元上傳導(dǎo)具有雙向性,在神經(jīng)元之間只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,若在c處給予適宜強(qiáng)度刺激(bc=cd),則b、d、e三處能檢測(cè)到膜外電位由正變?yōu)樨?fù)(由靜息狀態(tài)變?yōu)閯?dòng)作狀態(tài)),且b處檢測(cè)到膜外電位由正變?yōu)樨?fù)比d、e要更快,而a處不能檢測(cè)到電位變化,C正確;
D、刺激圖丁中?與神經(jīng)中樞之間的傳入神經(jīng),圖中任一部位均能檢測(cè)到興奮,該過(guò)程可證明興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),但不能證明興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)組成圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí),考生識(shí)記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能,明確興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了如下4組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)結(jié)果正確的是( 。
A.S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠,小鼠死亡
B.R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠,小鼠存活
C.S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠,小鼠存活
D.R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠,小鼠死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列有關(guān)圖示的分析正確的是( )

A.一個(gè)多肽中a的種類肯定有20種

B.①過(guò)程發(fā)生在核糖體上,有水產(chǎn)生

C.b的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是﹣NH﹣COOH﹣

D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是原因a的種類、數(shù)量和排列順序的多種多樣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)核酸的敘述,不正確的一項(xiàng)是( )

A.核酸是生物的遺傳物質(zhì)

B.核酸包括DNA和RNA

C.核酸的基本組成單位是核苷酸

D.核酸只存在于細(xì)胞核中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體的肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成,但平滑肌和骨路肌的功能不同,其根本原因是( )

A.屬于不同系統(tǒng) B.所含蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

C.肌肉細(xì)胞的形狀不同 D.在人體內(nèi)的分布位置不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA 分子上含有多個(gè)基因
B.基因在染色體上呈線性排列
C.三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)
D.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,a-h為操作過(guò)程,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中A牛和B牛的性別相同(相同/不同/不一定相同).
(2)C過(guò)程一般是將發(fā)育到桑椹胚或囊胚(階段)的早期胚胎進(jìn)行處理,再植入到受體內(nèi).操作過(guò)程中應(yīng)注意將③內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育,該技術(shù)的意義在于提高胚胎的利用率.
(3)用于移植的胚胎除了圖中所示的途徑外,還可以來(lái)自核移植技術(shù);胚胎移植能否成功依賴于一定的生理學(xué)基礎(chǔ),早期胚胎未和母體子宮建立組織上的聯(lián)系,呈游離狀態(tài)為胚胎的收集提供了可能.
(4)圖中C牛的培育過(guò)程屬于有性生殖,D牛的培育過(guò)程屬于有性生殖.(有性或無(wú)性)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體的紅細(xì)胞為圓盤狀、肌肉細(xì)胞為長(zhǎng)梭形、神經(jīng)細(xì)胞伸出許多突起,這種現(xiàn)象說(shuō)明( )

A.細(xì)胞的形態(tài)與其功能相適應(yīng)

B.細(xì)胞形態(tài)多樣與功能無(wú)關(guān)

C.細(xì)胞的形態(tài)多樣其功能相同

D.不同位置的細(xì)胞形態(tài)一定不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( )

A.觀察物鏡丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案