20．下列關于微生物培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．滅菌和消毒的主要區(qū)別在于是否殺死孢子和芽孢
B．培養(yǎng)基滅菌結束后應該馬上倒平板以防止其凝固
C．耐高溫的、需要保持干燥的物品可以采用干熱滅菌
D．培養(yǎng)基中加入瓊脂后，需要不斷用玻棒攪拌

分析 1、消毒和滅菌

消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子）
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等
2、實驗室中常用的滅菌方法：
①灼燒滅菌：將微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種針或其他金屬工具，直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒，可以迅速徹底地滅菌，此外，在接種過程中，試管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通過火焰燃燒來滅菌；
②干熱滅菌：能耐高溫的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）和金屬用具等，可以采用這種方法滅菌；
③高壓蒸汽滅菌：將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)，為達到良好的滅菌效果，一般在壓力為100 kPa，溫度為121℃的條件下，維持15～30 min．

解答 解：A、根據(jù)消毒和滅菌的概念可知，滅菌和消毒的主要區(qū)別在于是否殺死孢子和芽孢，A正確；
B、培養(yǎng)基滅菌結束后應該等到冷卻到不燙手的程度后倒平板，B錯誤；
C、耐高溫的、需要保持干燥的物品可以采用干熱滅菌，C正確；
D、培養(yǎng)基中加入瓊脂后，需要不斷用玻棒攪拌，以防止加熱過程中焦糊，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關知識，要求考生能夠識記消毒和滅菌的概念，掌握兩者之間的區(qū)別；掌握培養(yǎng)基配置的步驟、方法以及相關注意點，識記不同的滅菌方法和應用范圍．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．水稻的粳性與糯性是一對相對性狀，由等位基因A、a控制．已知粳性花粉遇碘呈藍紫色，糯性花粉遇碘呈紅褐色，生物小組某同學獲得了某一品系水稻的種子，為了較快地鑒定出這種水稻的基因型，他們將種子播種，開花后收集大量成熟花粉．將多數(shù)花粉置于載玻片上，滴加1滴碘液，蓋上蓋玻片，于光學顯微鏡下觀察到有呈藍紫色和呈紅褐色的花粉粒．如圖1表示在同一載玻片上隨機所得的四個視野中花粉粒的分布狀況．黑色圓點表示藍紫色花粉粒，白色圓點表示紅褐色花粉粒．

（1）統(tǒng)計上述4個視野中的兩種花粉粒數(shù)目，并將結果填入下表．
花粉粒數(shù)（個）
藍紫色紅褐色
甲33
乙53
丙44
丁34
平均數(shù)3.83.5
（2）在如圖2的直角坐標內(nèi)繪制表示粳性和糯性花粉粒的數(shù)量關系圖（直方圖）．
（3）根據(jù)統(tǒng)計結果，這一水稻品系中兩種花粉粒數(shù)量比例約為1：1，由此可知該品系水稻是純合體還是雜合體？雜合子．
（4）如果將此水稻的花粉進行離體培養(yǎng)，所得植株的基因型是A和a，在一般情況下，這種植株能否產(chǎn)生可育后代？不能，因為在減數(shù)分裂中聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，所以不能形成正常種子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請回答有關植物生命活動調(diào)節(jié)的問題：
（1）生產(chǎn)上常用生長素類似物萘乙酸（NAA）處理扦插枝條，促其生根．為了驗證萘乙酸的生理作用與生長素作用相似，某人取生長狀況一致的某植物嫩枝若干條，隨機平分為A、B、C三組，進行了下表中實驗：
組別處理培養(yǎng)
A組去掉嫩葉，浸于10ppm的NAA溶液中24h后取出枝條，用清水洗凈，插入盛有清水的燒杯中，杯外包上黑紙避光，觀察枝條生根情況
B組不去掉嫩葉，浸于10ppm的NAA溶液中
C組不去掉嫩葉，浸于清水中
①實驗中有2組（填“1”“2”或“3”）對照實驗．
②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是避免光對植物生根的影響．
（2）研究者取生長良好4～5周齡擬南芥完全展開的葉，照光使氣孔張開．撕取其下表皮，做成臨時裝片．從蓋玻片一側滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側用吸水紙吸引，重復幾次后，在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑．之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑，結果如圖1所示．

①圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說明，乙烯可誘導氣孔關閉．
②用0.004%濃度的乙烯利處理擬南芥葉，既不會傷害保衛(wèi)細胞，又能獲得較好的誘導效果．
（3）為研究乙烯調(diào)控氣孔運動的機制，研究者用乙烯利、cPTIO（NO清除劑）等處理擬南芥葉，并測定氣孔直徑和細胞內(nèi)NO含量，結果如圖2所示．由圖2所示結果可以推測乙烯通過誘導NO的產(chǎn)生，導致氣孔關閉（或開度減小）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答下列生物技術方面的問題．
（1）進行菊花的組織培養(yǎng)，除要提供適宜的營養(yǎng)物質(zhì)和激素外，還要控制適宜的pH、溫度、光照等條件
（2）如圖為胡蘿卜素萃取樣品的鑒定結果示意圖，圖中②代表的物質(zhì)是其它色素雜質(zhì)．上述鑒定所用的方法在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中用于葉綠體中色素的分離．
（3）為了調(diào)查南充市西河的水質(zhì)狀況，某興趣小組決定測定該河流水樣中的細菌含量，并對細菌進行分離．
①該小組采用涂布法檢測水樣中的細菌含量．將1mL水樣稀釋100倍，在3個培養(yǎng)基上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個培養(yǎng)基上的菌落數(shù)分別為39、38、和37．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)約為3.8×107個．同時取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基一起培養(yǎng)，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格；
②該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)．結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快．其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧（氧氣）的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物細胞某些代謝過程，a～c表示相關物質(zhì)．圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均指有機物的重量變化）的操作流程及結果，據(jù)圖分析回答問題（除溫度以外，其他條件都相同）：

（1）圖1中，I～V過程，能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ（用圖中羅馬數(shù)字表示）；物質(zhì)a、b分別是氧氣、二氧化碳．
（2）請寫出圖1中III、IV、V的總反應式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（3）從圖2分析，在某溫度條件下，該植物的呼吸速率為X（mg/cm2•h）（用圖中字母表示），實際光合速率可表示為Y+2X（mg/cm2•h）（用圖中字母表示）．
（4）從圖2分析，維持12小時光照，12小時黑暗，溫度維持16℃，植物能否生長？能夠生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于植物葉肉細胞中具有雙層膜結構的兩種細胞器的敘述，正確的是（　�。�
A．都與能量轉(zhuǎn)換有關
B．所含酶的種類相同
C．無需其他處理，通過光學顯微鏡可以直接觀察到兩者的形態(tài)
D．這兩種細胞器都是通過內(nèi)膜折疊增加生物膜的面積

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答：
成分含量
NaNO33g
K2HPO41g
KCI0.5g
MgSO4•7H2O0.5g
FeSO40.01g
（CH2O）30g
H2O1 000mL
青霉素0.1萬單位
（1）依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基．以用途劃分，則屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）根據(jù)培養(yǎng)基原料，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)．
（3）此營養(yǎng)液若用來培養(yǎng)固氮微生物，則應除去的成分是NaNO3．
（4）該培養(yǎng)基中的碳源是（CH2O）．
（5）各種成分在熔化后分裝前必須進行調(diào)pH，接種前要進行滅菌．
（6）若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌，應除去的物質(zhì)是（CH2O），應加入的物質(zhì)是纖維素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示為細胞膜的亞顯微結構模式圖，下列有關敘述正確的是（　　）
A．②和③大都是運動的，所以細胞膜具有流動性
B．①是糖分子與膜蛋白結合的糖蛋白，在細胞膜內(nèi)側
C．②③構成細胞膜的基本支架，與物質(zhì)進出無關
D．②在細胞鮮重中含量最多，其化學元素組成是C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．生物學實驗中常用普通光學顯微鏡，試回答下列問題：
（1）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的長度或?qū)挾龋?br />（2）當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野范圍內(nèi)看到80個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞5個．
（3）實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到下面各圖．請問其中視野最亮的是D

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