對(duì)下列四幅圖的描述正確的是( 。
A、
圖中若表示人離體細(xì)胞在體外培養(yǎng)的溫度由a變化到b,則細(xì)胞中酶活性不變
B、
圖中fg段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降
C、
圖中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的
D、
圖中若表示西瓜幼苗的細(xì)胞周期,則a階段用秋水仙素處理可誘發(fā)基因突變,b階段用秋水仙素處理可誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體
考點(diǎn):酶的特性,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專(zhuān)題:
分析:(1)人離體細(xì)胞沒(méi)有維持體溫恒定的能力,外界溫度變,細(xì)胞內(nèi)酶的活性隨之改變;
(2)B圖fg段是光線(xiàn)減弱,光合作用隨之減弱,此階段C3化合物含量增加,de段是中午氣孔大部分關(guān)閉,二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞減少,光合作用減弱,此階段C3化合物含量減少.
(3)C圖cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的,都是著絲點(diǎn)的分裂.
(4)D圖a和c是分裂間期,b和d是分裂期,a階段DNA復(fù)制,則a階段用秋水仙素處理可誘發(fā)基因突變,秋水仙素可抑制紡錘體的形成,b階段用秋水仙素處理可誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體.
解答: 解:A、人離體細(xì)胞沒(méi)有維持體溫恒定的能力,外界溫度升高,酶活性升高,外界溫度降低,酶活性降低,A錯(cuò)誤;
B、B圖fg段是光線(xiàn)減弱,光合作用隨之減弱,此階段C3化合物合成葡萄糖的速度減慢,C3化合物含量增加,de段是中午氣孔大部分關(guān)閉,二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞減少,光合作用減弱,此階段五碳化合物和二氧化碳生成C3化合物的速度減慢,C3化合物含量減少,B錯(cuò)誤;
C、C圖cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的,都是著絲點(diǎn)的分裂,C錯(cuò)誤;
D、D圖a和c是分裂間期,b和d是分裂期,a階段DNA復(fù)制,則a階段用秋水仙素處理可誘發(fā)基因突變,秋水仙素可抑制紡錘體的形成,b階段用秋水仙素處理可抑制紡錘體的形成,誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了酶的特性、光合作用中的物質(zhì)變化、每條染色體上的DNA含量的變化、細(xì)胞周期等,主要考查了學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)的能力,綜合性較強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞功能與細(xì)胞器關(guān)系的敘述中,正確的是(  )
A、線(xiàn)粒體是進(jìn)行有氧呼吸不可缺少的結(jié)構(gòu)
B、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體
C、核糖體豐富的細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成一般旺盛
D、在成熟的植物細(xì)胞中高爾基體功能逐漸退化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

除了下列哪種因素外,都可破壞酶的分子結(jié)構(gòu),從而使酶失去活性.( 。
A、強(qiáng)堿B、強(qiáng)酸C、低溫D、高溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B、人體內(nèi)的③有5種,②有2種
C、③在生物體中共有8種
D、如果要構(gòu)成三磷酸腺苷,只要在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+
B、過(guò)氧化氫酶、抗體、激素、H2O
C、纖維蛋白原、Ca2+、細(xì)胞膜上的載體
D、胰島素、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示甲離子運(yùn)輸過(guò)程,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、脂肪酸分子與甲的運(yùn)輸方式相同
B、該運(yùn)輸過(guò)程相當(dāng)于放能反應(yīng)
C、該過(guò)程會(huì)發(fā)生載體蛋白的變性
D、提高膽固醇含量可能會(huì)影響甲的轉(zhuǎn)運(yùn)速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄從土壤溶液中吸收的磷元素,可用于合成( 。
A、葉綠素和糖原
B、DNA和RNA
C、磷脂和脫氧核糖
D、丙氨酸和性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)相關(guān)細(xì)胞器的敘述中,正確的是(  )
A、吞噬細(xì)胞的溶酶體可釋放水解酶將細(xì)胞攝取的病原體分解
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葡萄糖進(jìn)入線(xiàn)粒體被利用需要經(jīng)過(guò)2層生物膜
C、植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板與高爾基體有關(guān)
D、植物光合作用有關(guān)的色素可分布于葉綠體和液泡中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

表示細(xì)胞四種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能,分析回答:

(1)A是指
 
;E在動(dòng)物是指
 

(2)F是指
 
;除此之外,脂質(zhì)還包括:磷脂和
 

(3)C是指
 

(4)H是指
 
,它的基本單位為
 

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