某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化（如下圖）。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ，尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素，推測(cè)其是 的產(chǎn)物。

（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，其主要作用是 ；被吸收的葡萄糖主要通過(guò) 作用，為細(xì)胞提供_ 。

（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶，可能的原因是 。

（4）由（1）和（3）可初步判斷，細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有 的特性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下第一次階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為人體體溫調(diào)節(jié)曲線，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A． 當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量

B． 當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí)，從時(shí)間t1到 時(shí)間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差增大的結(jié)果

C． 時(shí)間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D． 時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北荊州中學(xué)高一下第一次月階段性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量相等,在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，再光照1小時(shí)（光照強(qiáng)度相同），測(cè)其重量變化，得到如下的數(shù)據(jù)。以下說(shuō)法正確的是（ ）

組別

一

二

三

四

溫度（°C。）

27

28

29

30

暗處理后的重量變化（mg）

-1

-2

-3

-4

光處理后和暗處理前的重量變化（mg）

+3

+3

+3

+2

A．輪藻細(xì)胞內(nèi)呼吸酶最適溫度為30°C

B．前三個(gè)組別在光照條件下凈積累有機(jī)物的量相同

C．第三個(gè)組別在光照條件下制造有機(jī)物的量為6mg

D．第四個(gè)組別的輪藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量最多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期二調(diào)考試?yán)砭C生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題：

（1）某生物課外小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查。采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度，取樣的關(guān)鍵是要注意 。

（2）某同學(xué)對(duì)一云杉林的種群密度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度（h）分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量如下表所示。

分析表中數(shù)據(jù)可知，此云杉種群的年齡組成屬于_________。

（3）該山區(qū)25年前發(fā)生過(guò)森林火滅，焚毀了所有林木�，F(xiàn)有一位生態(tài)學(xué)者對(duì)該由區(qū)植被進(jìn)行調(diào)查，得到部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①火災(zāi)后該地區(qū)群落的演替類型是____________。

②火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地植物，引入物種的種群基因型頻率變化如下表：

通過(guò)對(duì)該物種在引入前后種群基因頻率的比較，請(qǐng)說(shuō)明該物種在引入前后有沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化？__________。判斷的依據(jù)是__________。

（4）研究某草原能量傳遞關(guān)系獲得下列圖解，圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母a、b、c、d表示能量，數(shù)字表示生理過(guò)程或能最流動(dòng)方向。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò) 過(guò)程實(shí)現(xiàn)的（填數(shù)字序號(hào)）。食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能服，這一部分能很流入分解者體內(nèi)的過(guò)程應(yīng)是圖示中的___________箭頭所示（填數(shù)字序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期二調(diào)考試?yán)砭C生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA的敘述，正確的是（ ）

A．DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí)，如果堿基配對(duì)出錯(cuò)，將導(dǎo)致基因突變

B．發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變屬于不遺傳的變異

C．人的X與Y染色體中DNA分子的（A+G）/（T+G）的比值相同

D．信使RNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與之對(duì)應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，但在夏天光照最強(qiáng)的中午，光合作用反而下降，其原因是

A．蒸騰作用太強(qiáng)，體內(nèi)水分不足

B．酶的活性降低

C．氣孔關(guān)閉，氧釋放不出，抑制光反應(yīng)

D．氣孔關(guān)閉，CO2不足

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP之所以能作為生命活動(dòng)的能量的直接來(lái)源是因?yàn)?/p>

A．ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量很多

B．ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定

C．ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且很不穩(wěn)定

D．ATP是生物體內(nèi)唯一可以儲(chǔ)存能量的化合物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．土壤鹽分過(guò)多對(duì)植物造成的危害成為鹽脅迫，植物表現(xiàn)為生理功能紊亂等．亞精胺（Spd），是一類含有氨基的化合物，能增強(qiáng)植物的抗逆性．某課題組研究了0.1mmol/L外源亞精胺對(duì)不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應(yīng)．實(shí)驗(yàn)檢測(cè)了光合速率（μmol/m2•s）、呼吸速率（μmol/m2•s）、葉綠素含量（mg），請(qǐng)依據(jù)下列結(jié)果回答問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量有NaCl濃度、是否噴施0.1mmol/L亞精胺（Spd），無(wú)關(guān)變量有亞精胺（Spd）濃度（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）．
（2）隨著NaCl濃度的增加，黃瓜幼苗的呼吸作用速率變化趨勢(shì)是先增加后降低．若條件都適宜，用100mmol/LNaCl處理的黃瓜幼苗在每天光照12小時(shí)情況下．能否正常生長(zhǎng)？能．
（3）從數(shù)據(jù)分析可知，在高鹽脅迫下，黃瓜光合速率會(huì)降低．原因主要是因?yàn)槿~綠素含量降低影響了ATP和[H]的生長(zhǎng)進(jìn)而影響暗反應(yīng)．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)生鹽脅迫時(shí)，細(xì)胞質(zhì)中能產(chǎn)生并積累大量可溶性小分子物質(zhì)，有利于提高植物細(xì)胞的吸水能力，從而提高了植物的耐鹽性．
（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是亞精胺（Spd）能緩解鹽脅迫．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列屬于內(nèi)環(huán)境的組成部分的是（　　）
A．尿液B．唾液C．淚液D．組織液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案