（2015秋•濟(jì)南校級(jí)期末）下列不屬于癌細(xì)胞特征的是（ ）

A．能正常進(jìn)行分裂和分化

B．能無限增殖

C．形態(tài)結(jié)構(gòu)與正常細(xì)胞不同

D．細(xì)胞膜上糖蛋白減少，容易分散和轉(zhuǎn)移

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．通過相互作用，構(gòu)成一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．食物鏈和食物網(wǎng)B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)D．生物群落和無機(jī)環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•成都模擬）將洋蔥根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成一個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述正確的是（ ）

A．第一個(gè)細(xì)胞周期中，細(xì)胞內(nèi)放射性迅速升高的時(shí)期是分裂前期

B．第一個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后，每個(gè)子細(xì)胞中都有一半的染色體被標(biāo)記

C．第二個(gè)細(xì)胞周期的分裂中期，每條染色體中僅有一條單體被標(biāo)記

D．完成兩個(gè)細(xì)胞周期后，每個(gè)子細(xì)胞中含3H標(biāo)記的染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山東校級(jí)月考）表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，所選用的試劑和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•濟(jì)南校級(jí)期末）如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖（甲圖）和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象（乙圖），請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）甲圖中實(shí)線表示 的數(shù)量變化，虛線表示 的數(shù)量變化，乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是 （用字母代號(hào)表示）．

（2）乙圖中的C相當(dāng)于甲圖曲線中的 段（用大寫字母表示），根據(jù)乙中圖形推測，甲圖中的4N應(yīng)該等于 ．

（3）乙圖B中4結(jié)構(gòu)的名稱是 ，它在B圖所示時(shí)期的變化 ．

（4）甲圖中AB段曲線上升是由于 ，此段相當(dāng)于乙圖分裂圖象中 （字母時(shí)期；甲圖中bc段曲線上升是由于 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•濟(jì)南校級(jí)期末）對(duì)于“H2O→O2”和“O2→H2O”這兩個(gè)過程的分析不正確的是（ ）

A．前者可表示為光合作用的光反應(yīng)階段

B．前者產(chǎn)生的O2中氧全部來自H2O中的氧

C．后者可表示為有氧呼吸第二階段

D．后者O2中氧全部形成了H2O中的氧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•吉林期末）下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是（ ）

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的；

②酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶；

③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，具有專一性、高效性；

④酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)；

⑤淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解；

⑥酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用．

A．①②③ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物學(xué)說法正確的是（　�。�
A．突變能改變核苷酸序列，不能改變基因在染色體上的位置
B．細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞通過分泌淋巴因子作用于靶細(xì)胞，使其裂解死亡
C．人體細(xì)胞在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上
D．觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂，不可選用開放的豌豆花的花藥作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列選項(xiàng)中，對(duì)圖示變化的解釋最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
A．低溫處理導(dǎo)致局部細(xì)胞產(chǎn)生了新的基因突變
B．低溫處理導(dǎo)致局部細(xì)胞出現(xiàn)了染色體變異
C．低溫處理改變了局部細(xì)胞的基因表達(dá)
D．低溫環(huán)境條件下兔子的白色皮毛為有利變異

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