分析 分析圖甲:①表示有絲分裂過程中核DNA數(shù)目的變化;②表示減數(shù)分裂過程中核DNA的數(shù)目變化;③表示受精作用和有絲分裂過程中染色體含量變化.
分析圖乙:乙圖為細胞的部分生命活動示意圖,其中a→b和d表示有絲分裂;b→c表示有絲分裂過程,c處于有絲分裂后期;d→e和f表示細胞分化過程;a→h表示減數(shù)分裂過程,其中g(shù)處于減數(shù)第一次分裂后期;h處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖甲中③階段包括受精作用和有絲分裂過程.
(2)圖乙中c細胞中含有8條染色體和8個DNA分子,每個DNA分子含有2條脫氧核苷酸鏈,因此此時細胞中的染色體共含有16條脫氧核苷酸鏈;圖中可在顯微鏡下觀察到染色體的是c、g和h細胞,其中c和g細胞含有同源染色體.
(3)根據(jù)g細胞可知該動物為雌性動物,h細胞處于減數(shù)第二次分裂中期,稱為次級卵母細胞;圖乙中e細胞和f細胞的功能不同是細胞分化(基因選擇性表達)的結(jié)果.
(4)以一個DNA分子為例進行分析,從A點到GH段,1個DNA分子復(fù)制了2次,共形成4個DNA分子(8條鏈),根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點,其中只有2條鏈含有放射性,另外6條鏈都不含放射性,因此到GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占全部核苷鏈的25%.
故答案為:
(1)受精作用和有絲分裂
(2)16 c、g
(3)次級卵母細胞 基因選擇性表達(mRNA不同)
(4)25%
點評 本題結(jié)合曲線圖和生命活動示意圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處理暴露后的抗原可直接傳遞給B淋巴細胞 | |
B. | 吞噬細胞可以特異性識別抗原 | |
C. | T 細胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細胞使宿主細胞裂解 | |
D. | 吞噬細胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細胞集團與生物膜的選擇透過功能有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)生長因子影響了神經(jīng)細胞的基因表達 | |
B. | 發(fā)生凋亡的細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫 | |
C. | 神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡 | |
D. | 脊椎動物細胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
編號 | 所加溶液 | 實驗現(xiàn)象 |
C1 | 綠豆淀粉酶提取液 | 透明圈直徑較小 |
C2 | 稀鹽酸 | 無透明圈 |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無透明圈 |
C4 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸 | 透明圈直徑很小 |
C5 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液 | 透明圈直徑最大 |
C6 | 蒸餾水 | 無透明圈 |
A. | C2、C3、C6中綠豆淀粉酶活性已經(jīng)失去活性 | |
B. | C1和C2、C3、C6為對照組,C4、C5為實驗組 | |
C. | 該實驗說明綠豆淀粉酶在酸性環(huán)境中活性較高 | |
D. | 若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實驗,實驗結(jié)果與C5相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶遇熱不起作用 | |
B. | 酶只能對物質(zhì)分解起作用 | |
C. | 酶可以從體外獲得,但只在體內(nèi)起作用 | |
D. | 酶是一類具有催化功能的有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì) | B. | 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié) | ||
C. | 糖類物質(zhì)都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì) | D. | 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定 | |
B. | Ca、Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是組成細胞的微量元素 | |
C. | 細胞膜上的蛋白質(zhì)分子可在細胞膜外側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白 | |
D. | 脫氧核糖核酸徹底水解的產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸和含氮堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | a左移 | 不動 | 只進行有氧呼吸 |
2 | 不動 | b右移 | 只進行無氧呼吸 |
3 | c左移 | d右移 | 既進行有氧呼吸,有進行無氧呼吸 |
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