1.如圖甲、乙為某哺乳動物細胞分裂過程中的坐標圖和細胞的部分生命活動示意.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中③階段表示生命活動有受精作用和有絲分裂.
(2)圖乙中c細胞中的染色體共含有16條脫氧核苷酸鏈,在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是c、g(填字母)細胞.
(3)圖乙中h細胞的名稱是次級卵母細胞;e細胞和f細胞具有不同功能的根本原因是基因選擇性表達(mRNA不同).
(4)圖甲中,如果在A點時將全部核DNA用放射性同位素標記,而分裂過程中所用的原料不含放射性同位素,則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占全部核苷酸鏈的比例為25%.

分析 分析圖甲:①表示有絲分裂過程中核DNA數(shù)目的變化;②表示減數(shù)分裂過程中核DNA的數(shù)目變化;③表示受精作用和有絲分裂過程中染色體含量變化.
分析圖乙:乙圖為細胞的部分生命活動示意圖,其中a→b和d表示有絲分裂;b→c表示有絲分裂過程,c處于有絲分裂后期;d→e和f表示細胞分化過程;a→h表示減數(shù)分裂過程,其中g(shù)處于減數(shù)第一次分裂后期;h處于減數(shù)第二次分裂中期.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖甲中③階段包括受精作用和有絲分裂過程.
(2)圖乙中c細胞中含有8條染色體和8個DNA分子,每個DNA分子含有2條脫氧核苷酸鏈,因此此時細胞中的染色體共含有16條脫氧核苷酸鏈;圖中可在顯微鏡下觀察到染色體的是c、g和h細胞,其中c和g細胞含有同源染色體.
(3)根據(jù)g細胞可知該動物為雌性動物,h細胞處于減數(shù)第二次分裂中期,稱為次級卵母細胞;圖乙中e細胞和f細胞的功能不同是細胞分化(基因選擇性表達)的結(jié)果.
(4)以一個DNA分子為例進行分析,從A點到GH段,1個DNA分子復(fù)制了2次,共形成4個DNA分子(8條鏈),根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點,其中只有2條鏈含有放射性,另外6條鏈都不含放射性,因此到GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占全部核苷鏈的25%.
故答案為:
(1)受精作用和有絲分裂         
(2)16  c、g
(3)次級卵母細胞    基因選擇性表達(mRNA不同)  
(4)25%

點評 本題結(jié)合曲線圖和生命活動示意圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某雄性生物體細胞內(nèi)的核DNA含量為2n,如圖表示一些生命過程中的DNA含量變化.

(1)從A到G表示的是減數(shù)分裂過程;CD段細胞內(nèi)能出現(xiàn)n個四分體.曲線由J到O表示的是有絲分裂過程.
(2)表示初級精母細胞的時期是CD(用字母表示).E時期的細胞叫次級精母細胞;G時期的細胞稱精細胞.一種精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子,其染色體組合形式理論上最多有2n種(不考慮交叉互換)
(3)由A→C,DNA的含量增加一倍,由D→E,DNA的含量又減少一半,原因是同源染色體分離,平均分配到兩個子細胞.由F→G,DNA含量再減少一增,原因是姐妹染色單體分離,平均分配到兩個子細胞.
(4)由H→J,DNA的含量又增加一倍,是通過受精作用使兩配子結(jié)合成合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.當麻風桿菌侵入機體,機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答過程,以下正確的是( 。
A.處理暴露后的抗原可直接傳遞給B淋巴細胞
B.吞噬細胞可以特異性識別抗原
C.T 細胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細胞使宿主細胞裂解
D.吞噬細胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細胞集團與生物膜的選擇透過功能有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.脊椎動物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運動神經(jīng)元,它們競爭肌細胞所分泌的神經(jīng)生長因子,只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存,并與靶細胞建立連接,其它的則發(fā)生凋亡.下列敘述正確的是( 。
A.神經(jīng)生長因子影響了神經(jīng)細胞的基因表達
B.發(fā)生凋亡的細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫
C.神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡
D.脊椎動物細胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1-C6,浸在一塊點樣瓷板6個凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相應(yīng)的溶液)中一段時間,用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置,37℃保溫30min,倒入碘液1min后洗去多余碘液,觀察培養(yǎng)基上相應(yīng)位置是否產(chǎn)生透明圈(一圈不產(chǎn)生藍黑色的范圍),結(jié)果如表所示,對該實驗分析正確的是( 。
編號所加溶液實驗現(xiàn)象
C1綠豆淀粉酶提取液透明圈直徑較小
C2稀鹽酸無透明圈
C3稀碳酸鈉溶液無透明圈
C4綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸透明圈直徑很小
C5綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液透明圈直徑最大
C6蒸餾水無透明圈
A.C2、C3、C6中綠豆淀粉酶活性已經(jīng)失去活性
B.C1和C2、C3、C6為對照組,C4、C5為實驗組
C.該實驗說明綠豆淀粉酶在酸性環(huán)境中活性較高
D.若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實驗,實驗結(jié)果與C5相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.酶遇熱不起作用
B.酶只能對物質(zhì)分解起作用
C.酶可以從體外獲得,但只在體內(nèi)起作用
D.酶是一類具有催化功能的有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)B.脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
C.糖類物質(zhì)都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)D.核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)組成細胞的元素和化合物的說法,錯誤的是( 。
A.主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
B.Ca、Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是組成細胞的微量元素
C.細胞膜上的蛋白質(zhì)分子可在細胞膜外側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白
D.脫氧核糖核酸徹底水解的產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗.請分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,用字母和箭頭連接(裝置可重復(fù)使用).有氧條件下的裝置連接c→a→b(或c→b→a→b);無氧條件下的裝置連接d→b.
②b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍水溶液代替,預(yù)測代替后最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是由藍變綠再變黃.
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型.
①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計?裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他設(shè)計與裝置Ⅱ相同.
②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結(jié)論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1a左移不動只進行有氧呼吸
2不動b右移只進行無氧呼吸
3c左移d右移既進行有氧呼吸,有進行無氧呼吸
③若用裝置Ⅱ、Ⅲ同時開展實驗,發(fā)現(xiàn)一段時間中,裝置Ⅱ液滴移動3格刻度后停止不動,裝置Ⅲ的液滴移動了6格刻度,則這段時間裝置Ⅱ中酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是6:1.

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