(10分)右圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)步驟①是             ,分離出有活力的原生質(zhì)體,最常用的

方法是____________

(2)步驟③一般常用的化學試劑是________,目的是誘導不同植物體

細胞的原生質(zhì)體的融合。

(3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段

是植物組織培養(yǎng),其中步驟④相當于___________,步驟⑤相當

于____________。

(4)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使遠緣雜交親本的

遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因__________   _  ______。

(5)若遠源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為________倍體。

(6)從理論上講,雜種植株的育性為______  ___。若運用傳統(tǒng)有性雜交

方法能否實現(xiàn)?             并說明理由____      ____________。

 

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年重慶西南大學附屬中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(16分) 右圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)                     步驟①需用________________(物質(zhì))去除細胞壁。
(2)                     步驟②一般常用的試劑是__________,該步驟理論依據(jù)是________________________,該步驟目的是誘導____________融合。
(3)                     步驟③產(chǎn)生新的細胞壁與細胞中___________(細胞器)有關(guān),該步驟產(chǎn)生的細胞需要經(jīng)過篩選才能得到目的細胞,這是因為步驟②的原生質(zhì)體融合有__________種情況。
(4)                     在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是_______________________,該技術(shù)的理論依據(jù)是____________,其中步驟④和⑤所使用的培養(yǎng)基中除了保證細胞生活必需的營養(yǎng)物質(zhì)外,還要加______________(物質(zhì))進行誘導。
(5)                     通過步驟④培養(yǎng)得到的細胞群叫__________________,該細胞群的細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的主要特點是_______________________。
(6)                     植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使遠源雜交親本的_________能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因是使雜種植株獲得______________________。
(7)                     若運用傳統(tǒng)有性雜交方法________(能,不能)得到如圖所示的雜種植株,原因是不同物種之間存在_________________。因此,這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義是___________________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省哈三中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)右圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)步驟①是        ,最常用的方法是            。
(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是     ,其中經(jīng)步驟④形成      ,步驟⑤相當于      。
(3)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使      能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因       
(4)從理論上講,雜種植株的育性為   。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)?     。并說明理由          。
(5)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么?                                          。

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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)右圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)步驟①是         ,最常用的方法是             。

(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是      ,其中經(jīng)步驟④形成      ,步驟⑤相當于       。

(3)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使        能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因       。

(4)從理論上講,雜種植株的育性為   。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)?     。并說明理由           。

(5)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么?                                          

 

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科目:高中生物 來源:2013屆重慶西南大學附屬中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

1.     (16分) 右圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)                      步驟①需用________________(物質(zhì))去除細胞壁。

(2)                      步驟②一般常用的試劑是__________,該步驟理論依據(jù)是________________________,該步驟目的是誘導____________融合。

(3)                      步驟③產(chǎn)生新的細胞壁與細胞中___________(細胞器)有關(guān),該步驟產(chǎn)生的細胞需要經(jīng)過篩選才能得到目的細胞,這是因為步驟②的原生質(zhì)體融合有__________種情況。

(4)                      在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是_______________________,該技術(shù)的理論依據(jù)是____________,其中步驟④和⑤所使用的培養(yǎng)基中除了保證細胞生活必需的營養(yǎng)物質(zhì)外,還要加______________(物質(zhì))進行誘導。

(5)                      通過步驟④培養(yǎng)得到的細胞群叫__________________,該細胞群的細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的主要特點是_______________________。

(6)                      植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使遠源雜交親本的_________能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因是使雜種植株獲得______________________。

(7)                      若運用傳統(tǒng)有性雜交方法________(能,不能)得到如圖所示的雜種植株,原因是不同物種之間存在_________________。因此,這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義是___________________。

 

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