理想狀態(tài)下，用圖一的裝置來(lái)研究光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響，得到如圖二兩條曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中燒杯中的液體為 ．圖二中反映光合速率的指標(biāo)為 ．

（2）曲線A、B相比較， 的光照強(qiáng)度較高，判斷依據(jù)是 ．

（3）圖二中X段的光合速率主要受 的影響；Y段的光合速率主要受 的影響．

（4）實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，陽(yáng)光照射下，開始時(shí)產(chǎn)生O2較快，但兩三天后逐漸減慢，主要原因是 ．

（5）如果玻璃瓶中缺乏M2+，葉綠素合成受阻，長(zhǎng)時(shí)間后水草將呈現(xiàn) （色素）的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在細(xì)胞內(nèi)lmol的葡萄糖徹底氧化分解后，大約能使多少個(gè)ADP轉(zhuǎn)化為ATP（　�。�
A．38B．2C．6.02×1023D．2.3×1025

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)分子由M個(gè)氨基酸、4條肽鏈組成，則該蛋白質(zhì)分子（ ）

A．共有M個(gè)肽鍵 B．含有20種氨基酸

C．水解時(shí)需要M+4個(gè)水分子 D．至少含有4個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

四分體是指（ ）

A．細(xì)胞核中含有四條染色體

B．細(xì)胞核中含有四條同源染色體

C．每對(duì)同源染色體含有四條染色體

D．聯(lián)會(huì)后同源染色體中四條染色單體的總稱

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各基因型中，屬于純合體的是（ ）

A．YyRrCc B．AAbbcc C．a(chǎn)aBbcc D．a(chǎn)aBBCc

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布

B．ATP水解釋放的能量也可直接用于重新合成ATP

C．ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸

D．正常細(xì)胞中ATP與ADP比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)分子被肽酶所分解，分解情況決定于肽酶使哪個(gè)肽鍵斷裂．肽酶P能使帶有基團(tuán)R4的氨基酸殘基和相鄰氨基酸的﹣NH﹣基團(tuán)之間的肽鍵分開．P能打開圖中的哪個(gè)鍵（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是（ ）

A．增加了反應(yīng)物之間的接觸面

B．降低了反應(yīng)物分子所需要的活化能

C．提高了反應(yīng)物分子的活化能

D．減少了反應(yīng)物之間的接觸面

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)某植物種群非常大，可以隨機(jī)交配，沒(méi)有遷入和選出，基因不產(chǎn)生突變．抗病基因R對(duì)感病基因r為完全顯性．現(xiàn)種群中感病植株rr占，抗病植株RR和Rr各占，抗病植株可以正常開花和結(jié)實(shí)，而感病植株在開花前全部死亡．則子一代中感病植株占（ ）

A． B． C． D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案