6.圖甲是某動物(2N=4)進(jìn)行有絲分裂某時期示意圖,圖乙是此動物連續(xù)有絲分裂每個體細(xì)胞中染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目變化模型,圖丙表示有絲分裂Ⅰ和Ⅱ時期中相應(yīng)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)目.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲表示此動物有絲分裂后 期圖象,此圖中含有8條染色體;圖甲可出現(xiàn)在圖乙中CD和HI階段(用字母表示).
(2)圖丙中① 表示染色體(用數(shù)字表示),圖甲上一個分裂時期中相應(yīng)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)目與圖丙中時期Ⅱ (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)對應(yīng).
(3)圖乙所示過程中核DNA復(fù)制在BC和FG 階段(用字母表示);圖乙中曲線DE表示有絲分裂末期,曲線GH表示細(xì)胞一分為二著絲點(diǎn)斷裂,姐妹染色單體分開.

分析 分析甲圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
分析乙圖:AF表示有絲分裂過程中核DNA含量變化曲線,F(xiàn)K表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線.
分析丙圖:①表示染色體,②表示染色單體,③表示DNA.Ⅰ中不含染色單體,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,處于有絲分裂后期;Ⅱ中染色體:DNA:染色單體=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,處于有絲分裂前期和中期.

解答 解:(1)圖甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期,此圖中染色體數(shù)目暫時加倍,共含有8條染色體;有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,對應(yīng)于圖乙中CD和HI階段.
(2)圖丙中①表示染色體;圖甲上一個分裂時期為有絲分裂中期,此時染色體:DNA:染色單體=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,對應(yīng)于圖丙中Ⅱ時期.
(3)核DNA復(fù)制發(fā)生在分裂間期,即圖乙中BC和FG階段;圖乙中曲線DE形成的原因是有絲分裂末期細(xì)胞一分為二,曲線GH形成的原因是著絲點(diǎn)斷裂,姐妹染色單體分開.
故答案為:
(1)后  8       CD和HI
(2)①Ⅱ
(3)BC和FG       有絲分裂末期          細(xì)胞一分為二著絲點(diǎn)斷裂,姐妹染色單體分開

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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12.當(dāng)體內(nèi)糖類物質(zhì)不足時,氨基酸發(fā)生的生理作用為( 。
A.脫氨基作用B.脫水縮合作用
C.轉(zhuǎn)氨基作用D.含氮部分的氧化分解

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如圖為某同學(xué)制作的滲透裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)分析正確的是( )

A.若A、B中均為蔗糖溶液,則兩者起始濃度相同

B.若A、B中均為蔗糖溶液,則兩者當(dāng)前濃度相同

C.若將水槽中水換為B中溶液,則A液面將上升

D.若將水槽中水換為B中溶液,則B液面將下降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究中,能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有( 。
①壁虎斷尾后重新長出尾部
②用燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚
③用玉米花粉粒培育出植株
④植物用種子繁殖后代
⑤小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
⑥胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)發(fā)育成新植株.
A.④⑥B.②④⑥C.③⑥D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述正確的是( 。
A.(A+C):(T+G)的堿基比例體現(xiàn)了DNA分子的特異性
B.mRNA、tRNA、rRNA都參與細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的翻譯過程
C.tRNA識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸是通過堿基互補(bǔ)配對實(shí)現(xiàn)的
D.密碼子有64種,密碼子與反密碼子一一對應(yīng),因此細(xì)胞中有64種tRNA

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11.在減數(shù)分裂的四分體時期,往往發(fā)生部分染色體的交叉互換現(xiàn)象,這種現(xiàn)象發(fā)生在(  )
A.同一染色體的兩條姐妹染色單體之間
B.一個四分體任意兩條姐妹染色單體之間
C.任意兩條染色體之間
D.聯(lián)會的同源染色體的非姐妹染色單體之間

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18.自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的根本區(qū)別是( 。
A.能否將簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物B.能否利用光能
C.能否利用化學(xué)能D.能否進(jìn)行光合作用

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15.如圖顯示了3種可能的物種形成機(jī)制,對機(jī)制1-3誘發(fā)原因的解釋依次可能是(  )
A.生殖隔離;種內(nèi)斗爭;出現(xiàn)突變體B.地理隔離;種群遷出;出現(xiàn)突變體
C.自然選擇;種間斗爭;種群遷入D.種內(nèi)斗爭;繁殖過剩;環(huán)境改變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)報(bào)道,英國里茲大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)目前正在研究“能吃鐵”的微生物﹣﹣磁性細(xì)菌,它主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中.下列有關(guān)磁性細(xì)菌的敘述正確的是( )

A.該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)與噬菌體的遺傳物質(zhì)均能被甲基綠染成綠色

B.該細(xì)菌細(xì)胞沒有生物膜系統(tǒng),因而無法完成信息交流

C.與該細(xì)菌“能吃鐵”性狀有關(guān)的遺傳物質(zhì)在染色體上

D.該細(xì)菌在擬核內(nèi)完成轉(zhuǎn)錄后再在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案