A. | 構(gòu)建基因文庫時不需要載體 | B. | 都是環(huán)狀DNA分子 | ||
C. | 只來自于原核細(xì)胞 | D. | 有一至多個限制酶切割位點(diǎn) |
分析 作為運(yùn)載體必須具備的條件:
①要具有限制酶的切割位點(diǎn);
②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選;
③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;
④是安全的,對受體細(xì)胞無害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來.
解答 解:A、構(gòu)建基因文庫時需要載體,A錯誤;
B、質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子,但基因工程的運(yùn)載體不一定是質(zhì)粒,也可以是噬菌體或動植物病毒,B錯誤;
C、質(zhì)粒主要存在于原核生物細(xì)胞中,但是在酵母菌中也有分布,C錯誤;
D、基因工程的運(yùn)載體必須要有一個或多個限制酶切點(diǎn),便于與目的基因連接形成重組DNA分子,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,重點(diǎn)考查運(yùn)載體,要求考生識記基因工程常用的運(yùn)載體,掌握作為基因工程運(yùn)載體必須具備的條件,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “生物導(dǎo)彈”是指單克隆抗體 | |
B. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)時通常在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素 | |
C. | 選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可以提高克隆動物的成功率 | |
D. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以應(yīng)用于檢測有毒物質(zhì),判斷物質(zhì)毒性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 減數(shù)分裂 | B. | 有絲分裂 | C. | 無絲分裂 | D. | 受精作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因R和基因r不可能出現(xiàn)在處于減數(shù)第二次分裂細(xì)胞的兩極 | |
B. | 基因R可以突變成基因r,基因r也可以突變成基因R | |
C. | 基因突變屬于可遺傳變異,故細(xì)胞中突變形成的基因r都能通過有性生殖遺傳給后代 | |
D. | 一株處于開花期的雜合玉米個體中:含基因R的精子=含基因r的精子=含基因R的卵細(xì)胞=含基因r的卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④過程中原癌基因從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)為激活狀態(tài) | |
B. | ③過程中細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性下降 | |
C. | 幼年個體不會發(fā)生③的過程 | |
D. | 成年個體不再發(fā)生①②的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次分裂 | |
B. | 卵泡的形成是在胎兒期完成的,卵子發(fā)生要早于精子發(fā)生 | |
C. | 精子外膜與卵細(xì)胞膜相互融合,依靠了細(xì)胞膜的流動性 | |
D. | 精子與卵子相遇后,會發(fā)生頂體反應(yīng),防止多精入卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精 | B. | 遺傳學(xué)診斷 | C. | 胚胎移植 | D. | 細(xì)胞核移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分析圖甲,可以推測水稻通過提高葉綠素的含量以適應(yīng)低光照 | |
B. | 分析圖甲,可以推測遮光90%條件下水稻的產(chǎn)量將高于遮光50%條件下的產(chǎn)量 | |
C. | 分析圖乙,可知8到12點(diǎn)凈光合速率的變化主要是由氣孔導(dǎo)度變化引起的 | |
D. | 分析圖乙,可知18點(diǎn)時葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時間 | 光合速率 (CO2mmol/m2•h) | |
玉米 | 番茄 | |
9:30 | 136.8 | 90.0 |
11:00 | 144.0 | 72.0 |
12:30 | 126.0 | 90.0 |
14:00 | 108.0 | 79.2 |
15:30 | 90.0 | 64.8 |
17:00 | 54.4 | 54.1 |
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