細(xì)胞雖具有多樣性,但都有相似的基本結(jié)構(gòu),即都具有( 。
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、儲存核酸的場所
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡
D、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、染色體
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、細(xì)胞器分布的歸納:
動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;
動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體.
解答: 解:A、原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,且原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中只有部分細(xì)胞含有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、所有細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、儲存核酸的場所,B正確;
C、原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,液泡只存在于成熟的植物細(xì)胞中,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞沒有染色體和成形的細(xì)胞核,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某生物(含兩對同源染色體)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖乙表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象;圖丙表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲中AB段形成的原因是
 
,CD段變化發(fā)生在
 
期.
(2)圖乙中,①所示細(xì)胞分裂的前一階段,細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是
 

(3)圖乙中,②細(xì)胞處于圖甲中的
 
段,對應(yīng)于圖丙中的
 

(4)圖乙中,③細(xì)胞的名稱是
 
.請仔細(xì)觀察③細(xì)胞內(nèi)左側(cè)那條染色體可發(fā)現(xiàn)一條單體有一黑色小片段,產(chǎn)生這種情況的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源,下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、結(jié)合水一般不參與代謝作用,它使各種組織器官有一定形狀、硬度
B、冬天針葉樹體內(nèi)結(jié)合水的含量會減少
C、種子萌發(fā)初期,自由水/結(jié)合水不斷增大,細(xì)胞代謝也隨之增強(qiáng)
D、正常人的一生中,隨著年齡的增長,大部分細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水逐漸減小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,都含有氮元素的是(  )
A、胰島素和淀粉
B、胰島素和油脂
C、核糖核酸和糖元
D、核糖核酸和胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞壁的說法正確的是( 。
A、只有植物細(xì)胞才有細(xì)胞壁
B、細(xì)胞壁與細(xì)胞的選擇透性有關(guān)
C、細(xì)胞壁的作用是保護(hù)細(xì)胞
D、細(xì)胞壁的成分都是纖維素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置.下列敘述正確的是(  ) 
A、實(shí)驗(yàn)自變量為溫度
B、乙、丙兩試管中液體應(yīng)煮沸冷卻除去O2
C、氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2
D、實(shí)驗(yàn)因變量為CO2的有無

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)為組成生物體的元素及其化合物的有關(guān)敘述,其中錯(cuò)誤的是(  )
A、若某化合物是由C、H、O、N和P元素組成,則該化合物可能具有催化作用
B、若某化合物含C、H、O、N和S等元素,則該化合物可能是蛋白質(zhì)
C、核酸是由C、H、O、P元素組成的化合物
D、若某蛋白質(zhì)由M條肽鏈、N個(gè)氨基酸組成,則該蛋白質(zhì)至少含有M+N個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)并且寄生在活細(xì)胞中生活的是( 。
A、酵母菌B、SARS病毒
C、藍(lán)藻D、大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1所示是基因型為MmNn的某二倍體動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖.請分析回答下列問題:

(1)該圖所示的細(xì)胞稱為
 

(2)該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)DNA分子,有
 
對同源染色體.
(3)圖2所示圖甲為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖.請?jiān)诜娇騼?nèi)畫出與之同時(shí)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖(繪圖時(shí)要注意染色體的形態(tài)、顏色、基因的分布等).
 

(4)若該個(gè)體與基因型為MmNn的個(gè)體交配,則其后代中理論上出現(xiàn)
 
種表現(xiàn)型.其中與親本基因型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的理論比值是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案