【題目】某細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成如下圖,①—⑤表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析正確的是

A. 用某藥物抑制②過程,該細(xì)胞的有氧呼吸將受影響

B. 物質(zhì)Ⅱ上也具有基因,此處基因的傳遞遵循孟德爾定律

C. ①④為同一生理過程,需要解旋酶和DNA聚合酶

D. ③⑤為同一生理過程,所用密碼子的種類和數(shù)量相同

【答案】A

【解析】據(jù)圖可知,細(xì)胞核中DNA上的基因通過轉(zhuǎn)錄形成的RNA從核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的核糖體上,參與蛋白質(zhì)的合成,通過翻譯形成的前體蛋白進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞有氧呼吸過程,因此用某藥物抑制②(轉(zhuǎn)錄)過程,該細(xì)胞的有氧呼吸將受影響,A正確;據(jù)圖可知,物質(zhì)II上的基因?qū)儆诩?xì)胞質(zhì)基因,細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳不遵循孟德爾定律,B錯誤;據(jù)圖可知,①為DNA的復(fù)制過程,需要解旋酶與DNA聚合酶;④為轉(zhuǎn)錄過程,需要RNA聚合酶,二者不是同一生理過程,需要的酶也不同,C錯誤;③⑤均為翻譯過程,由于其翻譯的模板mRNA不同,因此所用密碼子的種類相同,數(shù)量不一定相同,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“漸凍人癥”醫(yī)學(xué)上稱肌萎縮側(cè)索硬化癥,傳出神經(jīng)元病的一種,患者肌肉逐漸無力以至癱瘓,說話、吞咽和呼吸功能減退逐漸萎縮無力,最終癱瘓,因呼吸衰竭而死亡

(1)圖中神經(jīng)元①和②之間通過突觸傳遞信息,突觸前膜是神經(jīng)元________(填①或②)的____________(填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的。神經(jīng)元①和②之間的液體環(huán)境是___________(A.淋巴液B.內(nèi)環(huán)境C.外環(huán)境D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

(2)信息在神經(jīng)元①和②之間的傳遞形式是___________

(3)“漸凍人癥”往往是由于神經(jīng)元________________(填a、b或c)損傷造成的,人體要屏住呼吸必須受到圖中__________的調(diào)控。

(4)冰桶挑戰(zhàn)賽旨在為漸凍人治療募款,當(dāng)冰水澆在挑戰(zhàn)者身上時,機體會發(fā)生一系列生理反應(yīng),這些反應(yīng)不包括_____(多選)。

A.皮膚血管舒張 B.體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 C.抗利尿激素增多 D.立毛肌收縮 E.腎上腺素增多 F.汗腺分泌加強

(5)若藥物X能使人體血漿中Na+濃度降低,則藥物X會使神經(jīng)細(xì)胞靜息電位(絕對值)____(變大、不變、變。辉撍幬锬軐Α皾u凍人癥”有一定的療效,其原因可能是該藥物促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的合成或釋放,還可能是_________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請回答下列問題。

(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有 功能。

(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物,則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是 ;如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物,則物質(zhì)丙的分泌量 ,原因是 。

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的 結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行 。

(4)若刺激圖中A點,電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素分解菌的實驗過程中操作有誤的是( )

A. 經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上

B. 選擇培養(yǎng)這一步可省略,但培養(yǎng)纖維素分解菌少

C. 經(jīng)稀釋培養(yǎng)后,用剛果紅染色

D. 對照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某人培育克隆羊的流程圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)卵母細(xì)胞可以從屠宰場中收集,需培養(yǎng)到_________期。對卵母細(xì)胞去核的方法是_________。從供體羊中取得的上皮細(xì)胞需用_________進(jìn)行處理后才能進(jìn)行分散培養(yǎng)。其培養(yǎng)的氣體條件為________。

(2)代孕母羊和提供卵母細(xì)胞的供體羊需經(jīng)過_________處理,若要得到多個克隆羊胚胎,可在胚胎移植前進(jìn)行_________________。

(3)克隆羊培養(yǎng)過程中涉及的生物技術(shù)包括 __________________(答出兩項)等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若在圖1所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳,則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是( )

A. ②→①→②→③→② B. ②→③→②→①→②

C. ③→②→①→②→③ D. ①→②→③→②→③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈,甲、乙、丙、丁、戊代表不同的生物。丙種群的數(shù)量大量減少后,其他種群的數(shù)量將會有所變化,其中甲和丁短期內(nèi)種群數(shù)量變化趨勢依次是( )

A. 增多、增多 B. 增多、減少 C. 減少、減少 D. 減少、增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是科學(xué)家對果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果,下列敘述不正確的是(  )

A. 該圖表示基因在染色體上的排列特點

B. 科學(xué)家定位基因在染色體上的位置使用了熒光標(biāo)記技術(shù)

C. 圖中所有關(guān)于眼睛顏色的基因彼此之間均屬于等位基因

D. 圖中的朱紅眼、深紅眼基因一般不遵循孟德爾定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)(丙)合成的部分過程,相關(guān)敘述錯誤的是

A. 過程a為翻譯

B. 丙的合成可能受到一個以上基因的控制

C. 圖示過程中沒有遺傳信息的流動

D. 甲、乙中均含有起始密碼子

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