【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中植食性動(dòng)物對(duì)其食物種群的利用情況,圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的食物關(guān)系。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(l)食物種群的同化量即________,也是流經(jīng)該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量。由食物種群流向植食性動(dòng)的能量傳遞效率可表示為_(kāi)_______(用圖甲中序號(hào)表示)。
(2)圖乙中a、b、c過(guò)程中碳的流動(dòng)形式是_________的形式。由圖乙可以看出,雜食動(dòng)物與植食動(dòng)物之間的種間關(guān)系為_(kāi)____________。若雜食動(dòng)物的食物由原來(lái)的草與植食性動(dòng)物各占一半調(diào)整為2∶1后,則雜食動(dòng)物數(shù)量變?yōu)樵瓉?lái)的___________(傳遞效率按20%計(jì)算)。
(3)下列有關(guān)草原生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說(shuō)法正確的是________。
①生態(tài)系統(tǒng)中的信息都是由生物產(chǎn)生的
②信息傳遞只可發(fā)生在不同種群的生物之間
③信息傳遞不利于調(diào)節(jié)生物間的關(guān)系
④信息傳遞有助于生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行
⑤信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
(4)該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的_________演替。
【答案】
(1)生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能 ⑧/①×100%
(2)含碳有機(jī)物 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 9/7
(3)④⑤
(4)次生
【解析】
(1)食物種群的同化量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,為該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。能量傳遞效率=該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量÷上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量×100%=⑧/①×100%。
(2)碳在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物形式流動(dòng),由圖乙可以看出,雜食動(dòng)物與植食動(dòng)物之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,如果按照現(xiàn)在食物的2/3來(lái)源于草,1/3來(lái)源于植食性動(dòng)物,按傳遞效率20%計(jì)算,雜食性動(dòng)物增重1克需要草35/3克,如原來(lái)的各占1/2,雜食性動(dòng)物增重1克需要草15克,則雜食動(dòng)物數(shù)量變?yōu)樵瓉?lái)的35/3÷15=7/9。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的信息可以來(lái)自于生物,也可以來(lái)自于環(huán)境,①錯(cuò)誤;信息傳遞存在于生物與生物之間,生物與非生物之間,②錯(cuò)誤;信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,③錯(cuò)誤;信息傳遞有助于生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,④正確;信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制,⑤正確。
(4)火災(zāi)過(guò)后草原發(fā)生次生演替。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞核的敘述,不正確的是( )
A.核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.核孔使核質(zhì)之間的物質(zhì)可以自由進(jìn)出
C.核膜為雙層膜,外膜上附著有核糖體
D.試管羊的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究不同濃度X溶液對(duì)黃瓜離體綠色子葉的鮮重增加和保綠的影響,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:黃瓜離體綠色子葉260片、10μgmL-1的X溶液、蒸餾水、13個(gè)培養(yǎng)皿。(要求與說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)持續(xù)72h,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始和每24h測(cè)定一次;置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng);鮮重和葉綠素含量的測(cè)定方法不作要求)
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)思路(其中實(shí)驗(yàn)分組用表格形式表示):。
(2)若5μmL-1的X溶液能促進(jìn)離體綠色子葉的鮮重增加和保綠,請(qǐng)繪圖表示該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,并繪制鮮重、葉綠素含量相對(duì)值的變化曲線) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A.若在X處、Y處分別給予一個(gè)相同的刺激,可觀察到電表指針發(fā)生了2次和1次偏轉(zhuǎn)。
B.在Z處加入某種藥物后,再刺激軸突的X處,發(fā)現(xiàn)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,可能該藥物抑制了突觸后膜的功能
C.從圖中看出,神經(jīng)遞質(zhì)的受體有兩種
D.圖中的激素 b可以起到催化作用,來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,乙圖為單一種植作物和復(fù)合種植作物下農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中各種類(lèi)型昆蟲(chóng)的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)據(jù)甲圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)共有 條食物鏈,蛙屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí),如果大量捕蛇,造成的后果是鼠種群的環(huán)境容納量________。利用沼氣燃燒為雞舍延長(zhǎng)照明時(shí)間提高產(chǎn)蛋率、利用性外激素誘捕果園中的害蟲(chóng)等實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________功能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。
(2)欲調(diào)查農(nóng)田中鼠的種群密度和某種昆蟲(chóng)卵的密度,可分別采用__________法和________法。據(jù)乙圖可知,復(fù)合種植園中植食性昆蟲(chóng)明顯減少,原因是__________________的昆蟲(chóng)比例增加。
(3)農(nóng)田廢棄后會(huì)發(fā)生群落演替,演替的類(lèi)型為_(kāi)___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!贝嗽(shī)句描寫(xiě) 了西湖的風(fēng)光,結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)西湖中生活的所有生物構(gòu)成_____,整個(gè)西湖構(gòu)成一個(gè)_____。
(2)如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖
①該細(xì)胞因?yàn)闊o(wú)_____結(jié)構(gòu),因此屬于原核細(xì)胞,它有一個(gè)大型環(huán)狀 DNA 分子, 位于_____區(qū)域。
②在顯微鏡下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)如上圖所示,實(shí)際的鞭毛位置應(yīng)該在_____(填“左側(cè)” 或“右側(cè)”).
(3)細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的_____(填“統(tǒng)一性”或“差異性”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在處理污水時(shí),人們利用一種膜結(jié)構(gòu),有選擇得將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬了生物膜的( )
A. 識(shí)別功能 B. 流動(dòng)性功能 C. 主動(dòng)運(yùn)輸功能 D. 選擇透過(guò)性功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境
B. 由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境
C. T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞可以生活在血液和淋巴中
D. 體液中,細(xì)胞外液的含量大于細(xì)胞內(nèi)液的含量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的茉莉油的提取實(shí)驗(yàn),圖甲是實(shí)驗(yàn)流程,圖乙是茉莉油提取的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)該同學(xué)提取茉莉油的方法是。采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的(填“花開(kāi)的盛期”或“花開(kāi)的晚期”)采收。
(2)圖甲中B過(guò)程表示 , 通常應(yīng)向油水混合物中加入促進(jìn)B過(guò)程的進(jìn)行.要完成圖甲C過(guò)程需要向提取液中加入 , 因?yàn)橥ㄟ^(guò)B過(guò)程獲得的提取物可能含有。
(3)蒸餾完畢,應(yīng)先 , 然后停止 , 最后拆卸蒸餾裝置,拆卸順序與安裝順序相反.
(4)茉莉油等芳香油揮發(fā)性強(qiáng),溶于水,溶于有機(jī)溶劑(選擇“不”“易”填寫(xiě))。
(5)橘皮精油主要儲(chǔ)藏在橘皮部分,提取一般不采用圖2所示的方法,原因是。為了防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡,使橘皮變得粗糙,細(xì)胞變得疏松,該化學(xué)物質(zhì)是。
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