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科目:高中生物 來(lái)源:0103 期末題 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
為了減少一種真菌對(duì)果樹(shù)的危害,園藝家引入了一種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性與原真菌相似但毒性很低的真菌,從而使該果樹(shù)增產(chǎn);海洋中有一種魚(yú)叫角鮟鱇,它的第一背鰭變成一條又細(xì)又長(zhǎng)的“釣竿”,其前端的球狀物內(nèi)有發(fā)光細(xì)菌,能在漆黑的海水中發(fā)出光來(lái),以此誘捕小魚(yú)。角鮟鱇能分泌一種液體滋養(yǎng)這些細(xì)菌。兩個(gè)例子分別顯示了生物之間存在的關(guān)系是
A.寄生、競(jìng)爭(zhēng) B.均為互利共生
C.捕食、互利共生 D.競(jìng)爭(zhēng)、互利共生
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為了減少一種真菌對(duì)果樹(shù)的危害,園藝家引入了一種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性與原真菌相似但毒性很低的真菌,從而使該果樹(shù)增產(chǎn);海洋中有一種魚(yú)叫角鮟鱇,它的第一背鰭變成一條又細(xì)又長(zhǎng)的“釣竿”,其前端的球狀物內(nèi)有發(fā)光細(xì)菌,能在漆黑的海水中發(fā)出光來(lái),以此誘捕小魚(yú)。角鮟鱇能分泌一種液體滋養(yǎng)這些細(xì)菌。兩個(gè)例子分別顯示了生物之間存在的關(guān)系是
A.寄生、競(jìng)爭(zhēng) B.均為互利共生
C.捕食、互利共生 D.競(jìng)爭(zhēng)、互利共生
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為了減少一種真菌對(duì)果樹(shù)的危害,園藝家引入了一種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性與原真菌相似但毒性很低的真菌,從而使該果樹(shù)增產(chǎn);海洋中有一種魚(yú)叫角鮟鱇,它的第一背鰭變成一條又細(xì)又長(zhǎng)的“釣竿”,其前端的球狀物內(nèi)有發(fā)光細(xì)菌,能在漆黑的海水中發(fā)出光來(lái),以此誘捕小魚(yú)。角鮟鱇能分泌一種液體滋養(yǎng)這些細(xì)菌。兩個(gè)例子分別顯示了生物之間存在的關(guān)系是
A.寄生、競(jìng)爭(zhēng) B.均為互利共生
C.捕食、互利共生 D.競(jìng)爭(zhēng)、互利共生
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為了減少一種真菌對(duì)果樹(shù)的危害,園藝家引入了一種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性與原真菌相似但毒性很低的真菌,從而使該果樹(shù)增產(chǎn);海洋中有一種魚(yú)叫角鮟鱇,它的第一背鰭變成一條又細(xì)又長(zhǎng)的“釣竿”,其前端的球狀物內(nèi)有發(fā)光細(xì)菌,能在漆黑的海水中發(fā)出光來(lái),以此誘捕小魚(yú)。角鮟鱇能分泌一種液體滋養(yǎng)這些細(xì)菌。兩個(gè)例子分別顯示了生物之間存在的關(guān)系是
A.寄生、競(jìng)爭(zhēng) B.均為互利共生
C.捕食、互利共生 D.競(jìng)爭(zhēng)、互利共生
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