甲菌 | 乙菌 | 丙菌 | 丁菌 | |
菌量(個(gè)/mL) | 2.1×105 | 2.5×105 | 1.8×105 | 2.0×105 |
含氮量(K) | 3.32 | 4.38 | 5.34 | 5.32 |
分析 1、細(xì)菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;而真菌落特征:菌落較大、菌絲細(xì)長,菌落疏松,呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無固定大小,多有光澤,不易挑,有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).
2、自生固氮菌是指在土壤中能夠獨(dú)立進(jìn)行固氮的細(xì)菌,可以利用氮?dú)庾鳛榈,所以培養(yǎng)基中不需要加氮源.
解答 解:(1)平板培養(yǎng)基配制的基本流程為::計(jì)算→稱量→溶化(包括瓊脂)→調(diào)節(jié)PH→分裝→滅菌→倒平板→(冷卻后)倒置平板,不需要接種環(huán)接種.故選:②.
(2)對(duì)微生物進(jìn)行分離和計(jì)數(shù),應(yīng)該用稀釋涂布平板法.自生固氮菌是指在土壤中能夠獨(dú)立進(jìn)行固氮的細(xì)菌,所以培養(yǎng)基中不需要加氮源.
(3)由于培養(yǎng)基表面的菌懸液會(huì)出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果,因此在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌液量不宜過多.
(4)用肉眼來觀察并鑒定細(xì)菌的依據(jù)是菌落的形態(tài)、大小和顏色.因此可通過應(yīng)用固體培養(yǎng)基,觀察菌落形態(tài)的形態(tài)特征來統(tǒng)計(jì)土壤中自身固氮菌的種類.
(5)①為了讓固氮菌與培養(yǎng)液充分接觸,在培養(yǎng)過程中需不斷振蕩.
②對(duì)固氮菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可以采用抽樣檢測(cè)方法,假設(shè)計(jì)數(shù)室長和寬均為1mm,深0.1mm,每個(gè)小方格中平均有7個(gè)固氮菌,則10mL培養(yǎng)液中有固氮菌的數(shù)量為=7×400×104×10=2.8×108個(gè);如果小方格中固氮菌的數(shù)量太多,無法數(shù)清,則應(yīng)對(duì)培養(yǎng)液稀釋后計(jì)數(shù).
③由上述結(jié)果可知,丙菌數(shù)量最少,但固氮量最多,因此可判斷出丙菌的固氮效率最高.
故答案為:
(1)②
(2)缺氮
(3)培養(yǎng)基表面的菌懸液會(huì)出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果
(4)菌落
(5)①讓固氮菌與培養(yǎng)液充分接觸 ②抽樣檢測(cè) 2.8×108 對(duì)培養(yǎng)液稀釋后計(jì)數(shù)、郾
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是選擇培養(yǎng)基的選擇作用、菌落的計(jì)算方法,主要考查學(xué)生運(yùn)用微生物培養(yǎng)的知識(shí)解決生活中問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 虎克建立了細(xì)胞學(xué)說 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性 | |
C. | 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | |
D. | 施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體的合成 | |
B. | 血紅蛋白的合成 | |
C. | 脫氨基與氨基形成尿素的作用 | |
D. | 乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層,因此不能發(fā)生滲透作用 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān) | |
C. | 葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞各種生理活動(dòng)提供能量 | |
D. | 動(dòng)、植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì) | |
B. | 當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆 | |
C. | 反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是因?yàn)樵嚬軏雰杭夹g(shù)屬于無性繁殖方式 | |
D. | 生物武器具有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點(diǎn),應(yīng)嚴(yán)格禁止 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的是
①能進(jìn)行光合作用的真核生物一定有葉綠體
②以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是病毒
③所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成
④有中心體的生物一定不是水稻
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為糖類、脂肪和蛋白質(zhì)主要組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比例,
種類 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%) | |||
C | H | O | N | |
脂肪 | 73~77 | 11~12.5 | 9~12 | — |
糖類 | 52~58 | 7~8 | 40~45 | — |
蛋白質(zhì) | 50~55 | 6.5~7.3 | 19~24 | 15~24 |
分析數(shù)據(jù)得出的下列結(jié)論不正確的是
A.質(zhì)量相同的脂肪和糖類被徹底分解時(shí),糖類耗氧少
B.質(zhì)量相同的脂肪和糖類被徹底分解時(shí),脂肪產(chǎn)生的能量多
C.脂肪、糖類、蛋白質(zhì)在體內(nèi)代謝的共同代謝終產(chǎn)物是CO2和H2O
D.脂肪是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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