下圖是人體體液免疫的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是__________,能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有______________________________。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,一般終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是______________________________(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示)。
(3)細(xì)胞D一般停留在淋巴結(jié)中,每秒鐘能產(chǎn)生2000個(gè)抗體。該細(xì)胞與分泌抗體相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是____________________。
(4)對(duì)于多數(shù)抗原來(lái)說(shuō),細(xì)胞C的活化需要兩種信號(hào)刺激,一種信號(hào)是______________________________,另一種信號(hào)是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是人體體液免疫的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是 ▲ , 能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是 ▲ 。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是 ▲ (用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示)。
(3)漿細(xì)胞一般停留在淋巴結(jié)中,每秒鐘能產(chǎn)生2000個(gè)抗體。漿細(xì)胞與分泌抗體相適應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是▲。
(4)對(duì)于多數(shù)抗原來(lái)說(shuō),細(xì)胞C的活化需要兩種信號(hào)刺激,一種信號(hào)是 ▲ ,另一種信號(hào)是 ▲ 。
(5)若圖中的抗體結(jié)合到自身紅細(xì)胞上,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為
▲ 病。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查(二)生物試題 題型:綜合題
(7分)下圖是人體體液免疫的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是__________,能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有______________________________。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,一般終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是______________________________(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示)。
(3)細(xì)胞D一般停留在淋巴結(jié)中,每秒鐘能產(chǎn)生2000個(gè)抗體。該細(xì)胞與分泌抗體相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是____________________。
(4)對(duì)于多數(shù)抗原來(lái)說(shuō),細(xì)胞C的活化需要兩種信號(hào)刺激,一種信號(hào)是______________________________,另一種信號(hào)是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是人體體液免疫的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是 ▲ , 能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是 ▲ 。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是 ▲ (用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示)。
(3)漿細(xì)胞一般停留在淋巴結(jié)中,每秒鐘能產(chǎn)生2000個(gè)抗體。漿細(xì)胞與分泌抗體相適應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ▲ 。
(4)對(duì)于多數(shù)抗原來(lái)說(shuō),細(xì)胞C的活化需要兩種信號(hào)刺激,一種信號(hào)是 ▲ ,另一種信號(hào)是 ▲ 。
(5)若圖中的抗體結(jié)合到自身紅細(xì)胞上,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為
▲ 病。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查(二)生物試題 題型:綜合題
(7分)下圖是人體體液免疫的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是__________,能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有______________________________。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,一般終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是______________________________(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示)。
(3)細(xì)胞D一般停留在淋巴結(jié)中,每秒鐘能產(chǎn)生2000個(gè)抗體。該細(xì)胞與分泌抗體相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是____________________。
(4)對(duì)于多數(shù)抗原來(lái)說(shuō),細(xì)胞C的活化需要兩種信號(hào)刺激,一種信號(hào)是______________________________,另一種信號(hào)是______________________________。
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