科目:高中生物 來源: 題型:
A、射進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能 |
B、照到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的所有植物葉面上的太陽能 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總量 |
D、生產(chǎn)者傳遞給全部消費者的總能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少 |
B、該圖中C所具有的能量為B的10% |
C、該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
D、圖中A具有的能量是B、C、D的能量之和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料 |
B、基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子 |
C、相同黏性末端只是通過堿基對的配對而連接的 |
D、基因治療主要是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、測交、雜交、自交、測交 |
B、雜交、自交、測交、測交 |
C、雜交、測交、雜交、自交 |
D、雜交、雜交、雜交、測交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1的遺傳因子組成是Ee,表現(xiàn)型為遲熟 |
B、F1自交時產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)比為1:1 |
C、F1自交后得F2,F(xiàn)2的遺傳因子組成是EE、Ee和ee,其比例為1:2:1 |
D、F2的表現(xiàn)型為遲熟和早熟,其比例為3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種限制性內(nèi)切酶能識別多種特定的核苷酸序列 |
B、質(zhì)粒是基因工程中唯一的運載體 |
C、基因治療主要是對有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù) |
D、運載體必須具備的條件之一是:具有多個限制性內(nèi)切酶切點,以便與外源基因連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉時抗蟲基因為目的基因 |
B、常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等 |
C、重組DNA分子的形成利用了DNA分子雜交原理 |
D、導(dǎo)入受體細(xì)胞的目的基因不一定能成功表達(dá) |
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