觀察細胞結構時,下列說法正確的是( 。
A、低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應首先調節(jié)細準焦螺旋
B、用光學顯微鏡觀察藍藻細胞,可以觀察到核糖體,以及中心體等結構
C、視野中有異物,轉動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在目鏡上
D、制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴清水,然后再蓋上蓋玻片
考點:細胞觀察實驗
專題:
分析:顯微鏡中視野中污物可能存在的位置:物鏡、目鏡或裝片.一般利用排除法進行判斷,方法如下:先移動裝片,污物動則在裝片上;不動再轉換目鏡,污物動在目鏡上,不動就在物鏡上.
解答: 解:A、低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應首先調節(jié)光圈或反光鏡,A錯誤;
B、藍藻屬于原核生物,沒有中心體,并且核糖體必須在電子顯微鏡下才能觀察到,B錯誤;
C、視野中有異物,轉動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,說明不在物鏡上,移動裝片也不動,說明不在裝片上,則異物在目鏡上,C正確;
D、制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴生理鹽水,并且蓋玻片首先一邊接觸載玻片,然后再慢慢放下,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了顯微鏡的操作、顯微鏡中污物的判斷以及原核細胞的結構等的相關知識,意在考查考生的識記能力和實驗操作能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

試管嬰兒、試管苗和克隆羊是現(xiàn)代生物科技的杰出成果,這些生物學原理及其技術的共同點是( 。
A、均屬于無性生殖
B、運用了細胞工程技術
C、均沒有發(fā)生基因重組
D、體現(xiàn)了高度分化的細胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關敘述正確的是( 。
A、線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水
B、具有細胞結構的生物其遺傳物質肯定是DNA,無細胞結構的生物遺傳物質是RNA
C、核糖體、質粒、酶等結構或物質中肯定沒有核糖參與組成的是酶
D、花生種子富含脂肪,小麥種子富含淀粉,淀粉和脂肪均只含有C、H、O三種元素,且等質量的淀粉和脂肪分別同時燃燒,淀粉的耗氧量低于脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

可用顯微鏡檢測出的遺傳疾病是( 。
A、先天性愚型B、色盲
C、苯丙酮尿癥D、白化病

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下為某植物細胞減數(shù)分裂過程中某些時期的示意圖,正確的描述是( 。
A、①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開
B、②紡錘絲牽引著同源染色體向細胞兩極移動
C、③同源染色體排列在赤道板上
D、形成生殖細胞的過程可表示為③→①→④→②

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各雜交組合中,果實中有種子的是( 。
A、用秋水仙素處理采用花藥離體培養(yǎng)的方法培育的幼苗,獲得的純合子自交
B、用秋水仙素處理二倍體正常西瓜的幼苗,得到染色體數(shù)目加倍的多倍體自交
C、沒有用秋水仙素處理的二倍體不同品種的西瓜幼苗,生長發(fā)育成熟后雜交
D、用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗,長成的個體作母本,二倍體西瓜作父本

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體中,均由基因突變而引起的一組疾病和激素分泌不正常而引起的一組疾病分( 。
①呆小癥 ②糖尿病 ③白化病  ④血友病   ⑤巨人癥  ⑥侏儒癥.
A、①②④⑤和③⑥
B、②③⑥和①④⑤
C、①②⑤⑥和③④
D、③④和①②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,多個興趣小組設計實驗進行研究.
實驗材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等等.
實驗步驟:
①準備6套如圖所示裝置,編號為1-6.在瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開水充滿.
②取6等分黑藻分別放入1-6號裝置.
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1-6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積.
實驗結果:
不同光照條件下氧氣的釋放量(mL)
組次20w50w75w100w200w500w
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
對該實驗進行分析,回答有關問題:
(1)該實驗中的自變量是
 
.列出實驗中的兩個控制變量(無關變量):
 

(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的?
 

(3)將實驗處理結果繪成柱形圖.
 

(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是
 

(5)對表中數(shù)據(jù)進行分析并得出結論.
 

(6)在冬季的人工大棚中種植蔬菜,需要確定合適的光照強度,因為光照不夠會降低產(chǎn)量,而提供多余的光照還會浪費錢.通過該實驗還不能夠確定最合適黑藻生長的光照強度,該如何開展進一步的探究呢?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是基因的“遺傳效應”的含義( 。
A、能控制一種生物性狀的表現(xiàn)
B、能控制一種蛋白質的合成
C、能在蛋白質合成中決定一種氨基酸的位置
D、能轉錄一種信使RNA

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