（2015秋•天水校級期末）下列有關生物膜結構與功能的敘述，不正確的是（ ）

A．可用差速離心法獲得較純凈的細胞膜

B．細胞膜在細胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用

C．細胞內(nèi)ATP的合成過程只能在生物膜上完成

D．細胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的多少決定其功能的復雜程度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關基因重組的敘述，正確的是（　�。�
A．純合子自交因基因重組導致子代性狀分離
B．非同源染色體間的部分片段交換可以引起基因重組
C．基因重組可以發(fā)生在雌雄配子隨機結合的受精作用過程中
D．同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•天水校級期末）下列有關植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同

B．細胞分裂素和脫落酸具有拮抗作用

C．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象與根的向地性、莖的背地性均能體現(xiàn)生長素的兩重性生理作用特點

D．生長素在植物體內(nèi)的極性運輸需要消耗能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•路橋區(qū)模擬）Akita小鼠是一種糖尿病模型小鼠，該小鼠由于胰島素基因突變干擾了胰島素二硫鍵的形成，大量錯誤折疊的蛋白質(zhì)累積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，導致相關細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能持續(xù)紊亂，并最終啟動該細胞的凋亡程序．下列敘述不正確的是（ ）

A．胰島素空間結構的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂會誘發(fā)某些特定基因的表達

C．Akita小鼠胰島A細胞和胰島B細胞大量凋亡

D．Akita小鼠體內(nèi)肝臟細胞合成糖原的速率減慢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•鼎城區(qū)校級模擬）在水稻根尖成熟區(qū)表皮細胞中能正常完成的生理活動有（ ）

①核DNA﹣核DNA ②合成RNA聚合酶

③mRNA→蛋白質(zhì) ④K+自由擴散進入細胞

⑤染色質(zhì)﹣染色體 ⑥[H]+O2→H2O

⑦H2O→[H]+O2 ⑧滲透作用．

A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①③⑥⑧ D．②③⑥⑧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•天河區(qū)二模）下列關于細胞的分子組成和基本結構的闡述，錯誤的是（ ）

A．C、H、O、N、P是ATP、密碼子、光合膜共有的化學元素

B．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結構中都含有DNA

C．糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識別的物質(zhì)

D．脂質(zhì)中的磷脂是構成細胞膜的重要物質(zhì)，所有細胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究性學習小組的同學對某地區(qū)的人類遺傳病進行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳�。ê喎Q甲病）發(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳�。ê喎Q乙�。┑陌l(fā)病率較低。下表是甲病和乙病在該地區(qū)萬人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計表（甲、乙病均由一對等位基因控制）。請分析回答：

（1）依據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，控制甲病的基因最可能位于________染色體上，控制乙病的基因最可能位于________染色體上。

（2）若要準確了解乙病的遺傳方式，需要分析遺傳系譜圖。下圖為某家族乙病的系譜圖，乙病由一對等位基因（B、b）控制。請據(jù)圖回答下列問題：

①已知III-4不攜帶該遺傳病的致病基因，則Ⅳ-2和IV-3的乙病致病基因來自II代____________。

②III-3的基因型為____________，

III-2的基因型為____________。

③III-3和III-4再生一個正常男孩的概率是________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“人類基因組計劃”通過對人體細胞內(nèi)的24條染色體中DNA的測序，完成了人類基因組圖的繪制。所測的24條染色體是體細胞內(nèi)的

A．24條常染色體

B．22對常染色體中的各一條和X、Y染色體

C．24對同源染色體的各一條

D．隨機抽取的24條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學家發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是（　�。�
①1866 年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳規(guī)律
②1910 年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上
③1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
A．①假說-演繹法　    ②假說-演繹法　      ③類比推理
B．①假說-演繹法　    ②類比推理　          ③類比推理
C．①假說-演繹法　    ②類比推理　          ③假說-演繹法
D．①類比推理　        ②假說-演繹法　      ③類比推理

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