下列生命活動能由一個細(xì)胞完成的是

A.無氧呼吸產(chǎn)生酒精和乳酸

B.染色體變異與基因重組

C.抗利尿激素的合成與釋放

D.分泌胰島素、胰高血糖素

B

【解析】

試題分析：無氧呼吸可以產(chǎn)生酒精或者乳酸，但不能同時進(jìn)行，故A錯誤。染色體變異可以發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，基因重組可以發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，故B正確�？估蚣に厥窃谙虑鹉X合成，在垂體釋放，故C錯誤。分泌胰島素的是胰島B細(xì)胞，胰高血糖素是胰島A細(xì)胞分泌的，故D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞代謝相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述錯誤的是

A.H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B.能夠產(chǎn)生H2O的細(xì)胞器不包括葉綠體

C.精瘦肉細(xì)胞中含量最多的化合物是H2O

D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣安市高三二診生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖表示人體內(nèi)部分激素的分泌及作用機(jī)制，甲～丙表示器官或細(xì)胞，a～c表示物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時，激素①在動員體內(nèi)細(xì)胞共同抵御寒冷中起著重要作用，可見激素①是 ，物質(zhì)a是 。

（2）寒冷的刺激通過a、b促使激素①的分泌量增加，但又不會增至過高，這是由于激素①分泌的調(diào)節(jié)存在著 機(jī)制。這種調(diào)節(jié)機(jī)制對于機(jī)體維持 有著重要的意義。

（3）從圖中可以看出，激素①的受體位于 中，與相應(yīng)的受體作用后主要通過影響 過程調(diào)節(jié)生命活動。

（4）若乙表示胰島B細(xì)胞，則圖中甲影響乙合成分泌的激素②的過程應(yīng)屬于 調(diào)節(jié)，其中甲產(chǎn)生并直接作用于乙的物質(zhì)是 。

（5）當(dāng)人體受到某種抗原刺激時，若產(chǎn)生的抗體導(dǎo)致靶細(xì)胞膜上激素②的受體被破壞，由此導(dǎo)致的疾病屬于 病，病人體內(nèi)的血糖含量往往偏 。

（6）當(dāng)人體長時間飲水不足時，機(jī)體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓增高，刺激 中的感受器并促使垂體釋放 作用于腎小管和集合管，以保持體內(nèi)的水分。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省遂寧市高三第二次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

急性早幼粒細(xì)胞白血病是最兇險(xiǎn)的一種白血病，發(fā)病機(jī)理如下圖所示，2010年度國家最高科技獎獲得者王振義院士發(fā)明的“誘導(dǎo)分化療法”聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該病。維甲酸通過修飾PML—RARa，使癌細(xì)胞重新分化“改邪歸正”；三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解，使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化并最終進(jìn)入凋亡。下列有關(guān)分析不正確的是

A．該白血病的發(fā)生是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的

B．“誘導(dǎo)分化療法”能減少病人體內(nèi)的癌細(xì)胞

C．維甲酸和三氧化二砷治療白血病原理不同

D．圖示中融合基因PML—RARa屬于原癌基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第二次診斷性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞螅谀骋粶囟认聹y得光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖 1； 在光照為 1000μmolm-2 s-1下測得溫度影響光合速率如圖 2。

請據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A.PEPC酶基因與PPDK酶基因不影響水稻的呼吸強(qiáng)度

B.用溫度25℃重復(fù)圖1相關(guān)實(shí)驗(yàn)，A點(diǎn)會向左下移動

C.轉(zhuǎn)雙基因水稻提高了酶的最適溫度而增強(qiáng)光合速率

D.轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強(qiáng)光照環(huán)境中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省日照市高三3月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)情緒是人體對壓力的心理上的反應(yīng)，也是個體應(yīng)對壓力的一種方法和表現(xiàn)。下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時。腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖。請分析回答：

（1）情緒壓力刺激下丘腦，支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮，以_________的形式傳至神經(jīng)纖維末端，釋放__________作用于腎上腺髓質(zhì)，釋放激素c，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)。

（2）肝臟細(xì)胞膜上存在激素c受體，當(dāng)情緒壓力增加時，激素c分泌量增加，血糖升高，由此推斷該激素能促進(jìn)_________而使血糖升高。下丘腦對激素d分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷激素a的分泌量增加會使激素d的分泌量________(填“增加”或“減少”)。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素d能夠抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放__________，從而使B淋巴細(xì)胞的___________受阻，導(dǎo)致免疫力下降。

（4）結(jié)合圖示分析，___________(調(diào)節(jié)機(jī)制)相互協(xié)調(diào)，產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng)，使機(jī)體應(yīng)對情緒壓力；在__________的情況下，人體免疫力會有所下降。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高三下學(xué)期3月一模考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是科學(xué)家培育生產(chǎn)人血清白蛋白(hALB)的乳腺生物反應(yīng)器的流程圖，請回答下列問題：

（1）為獲得更多的卵母細(xì)胞，在過程A中常對良種奶牛注射_______。體外受精前，需對精子進(jìn)行_______處理。

（2）過程C使用的酶是_______，為讓hALB基因在牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá)，需將hALB基因與_______等調(diào)控組件重組在一起。在分子水平上檢測hALB基因是否在轉(zhuǎn)基因牛體內(nèi)成功表達(dá)的方法是___________。

（3）過程D使用的技術(shù)為___________，獲得囊胚后可切割[ ]_______做DNA分析性別鑒定。

（4）進(jìn)行E操作前要對受體進(jìn)行_______處理。通過______技術(shù)可獲得更多的轉(zhuǎn)基因牛。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群呈“S”型增長過程中，當(dāng)種群數(shù)量超過環(huán)境最大容量一半時，下列敘述正確的是

A．種群密度增長越來越慢 B．出生率小于死亡率

C．環(huán)境阻力越來越小 D．種內(nèi)斗爭越來越弱

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

軟栆獼猴桃果實(shí)釆摘后，置于常溫下貯藏，所測得果實(shí)內(nèi)的ABA(脫落酸)及其它相關(guān)生 理生化指標(biāo)所發(fā)生的變化趨勢如圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A.果實(shí)硬度的變化與ABA的含量成正相關(guān)

B.乙烯的釋放可有效促進(jìn)果實(shí)的軟化，加快果實(shí)的成熟

C.第六天獼猴桃果實(shí)呼吸強(qiáng)度驟然下降，此后又迅速升高，此變化可延長果實(shí)的貯藏時間

D. 軟栆獼猴桃果實(shí)的成熟過程只受ABA、乙烯兩種激素的調(diào)節(jié)

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