下列有關(guān)人腦的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人腦是由大腦和小腦兩部分組成的
B、溝和回使大腦皮層的面積大大增加
C、小腦主要負(fù)責(zé)人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
D、大腦是記憶、思維活動(dòng)的高級(jí)中樞
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1A為二個(gè)滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖1B為“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)看到的處于30%蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)回答：

（1）一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳DB中的
 
相當(dāng)于圖A中的2（半透膜），
 
相當(dāng)于圖A中的a溶液，4處的物質(zhì)為
 
，這種物質(zhì)能到達(dá)4處是因?yàn)?div id="7xn5tdb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響，則要調(diào)整圖A中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為：
 
，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在坐標(biāo)圖2中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程裝置l、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)（二個(gè)滲透裝置的起始液面高度定為O）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成紫色
B、向盛有葡萄糖液的試管中加人雙縮脲試劑．會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的標(biāo)志物是葉綠體，參照物是目鏡中的指針
D、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，可以看到濾紙條最上方和最下方的色素帶顏色依次是黃綠色和黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示葉綠體色素吸收光能的情況．根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�

①少數(shù)特殊狀態(tài)下的葉綠素口對(duì)420nm、670nm光的轉(zhuǎn)換率較高
②在晚間用大約550nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹(shù)，目的是通過(guò)植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度
③據(jù)圖可知，用白光中450nm左右波長(zhǎng)的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度．
④在層析液中，類胡蘿卜素的溶解度大于葉綠素
⑤土壤中缺乏鎂時(shí)，420nm～470nm左右波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的利用量比新葉中顯著減少
⑥由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量減少．
A、①④⑤⑥B、①③④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同一個(gè)人腎小管管壁細(xì)胞的細(xì)胞核與小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)所含DNA的質(zhì)與量是一樣的，但細(xì)胞內(nèi)所含蛋白質(zhì)的質(zhì)與量卻不一樣．原因是同一個(gè)人不同細(xì)胞中（　　）
A、合成蛋白質(zhì)的酶的活性不同
B、基因經(jīng)過(guò)不同的重組
C、基因數(shù)量不同
D、某一基因的表達(dá)需要特定的時(shí)空條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是（　�。�
A、長(zhǎng)江B、玄武湖
C、人工蔬菜大棚D、西雙版納熱帶雨林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)測(cè)定細(xì)胞內(nèi)某有機(jī)大分子含C、H、O、N、P五種元素，以單鏈形式存在，在水溶液中呈酸性，則該化合物可能具有的功能是（　�。�
A、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
B、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
C、催化某一特定的化學(xué)反應(yīng)
D、運(yùn)輸氧氣和二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中：“-O-＜”表示一個(gè)完整的神經(jīng)元模式（即從樹(shù)突到胞體，再到軸突及末梢），為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題．
（1）刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是
 
，圖中
 
點(diǎn)可發(fā)生興奮（寫全）；
（2）由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的
 
或
 
形成突觸，圖中共有突觸
 
個(gè)．
（3）由此說(shuō)明：興奮在一個(gè)神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是
 
（雙向的、單向的）．興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是
 
（雙向的、單向的）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A、都含有功能相同的基質(zhì)
B、都具有雙層膜
C、都能產(chǎn)生ATP
D、都含有少量的DNA

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