下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

D．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙、丁四組。甲組通過(guò)手術(shù)切除胸腺，乙組損毀下丘腦，丙組切斷支配左后肢的脊神經(jīng)前根（傳出神經(jīng)纖維），丁組不作處理。在人工控制的條件下飼喂一段時(shí)間后，均同時(shí)感染某病毒。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．甲組鼠只具有非特異性免疫，不具有特異性免疫

B．乙組鼠因損毀下丘腦，機(jī)體不能抵抗病毒的感染而最先死亡

C．用一定強(qiáng)度電流刺激丙組鼠的左后肢趾部，左后肢收縮而右后肢不收縮

D．丁組鼠再次被該病毒感染時(shí)，記憶B細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化成漿細(xì)胞分泌抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南省“七校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物的花色由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制�；駻控制紅色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同）；基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化�，F(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問題：

（1）根據(jù)上述第 組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可判斷控制性狀的兩對(duì)基因遵循基因自由組合定律。

（2）在第1組、第2組兩組雜交實(shí)驗(yàn)中，白花親本的基因型分別是 。

（3）讓第1組F2的所有個(gè)體自交，后代中紅花：粉紅花：白花的比例為 。

（4）第2組親本紅花個(gè)體的基因型是 ，F(xiàn)2中粉紅花個(gè)體的基因型是 ，F(xiàn)2中的開白花植株的基因型有 種。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015學(xué)年浙江省上學(xué)期高一10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列資料并回答問題

資料1：歐文頓的實(shí)驗(yàn)：1 9世紀(jì)末（1895年），歐文頓（E．Overton）用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的通透性是不一樣的：凡可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞。這實(shí)驗(yàn)表明組成細(xì)胞膜的主要成分中有_________。

資料2：1917年歐文·朗繆爾（Langmuir）將提取的膜質(zhì)鋪展在水盤的水面上，發(fā)現(xiàn)脂在水面上形成一薄層，單脂層親水的頭朝向水面，疏水的尾背離水面。于是他提出：磷脂分子是一種由甘油、脂肪酸和磷酸所組成的分子，結(jié)構(gòu)既有疏水基團(tuán)（尾部），又有親水基團(tuán)（頭部）。因?yàn)榱字肿拥摹邦^部”親水，所以在水—空氣界面上磷脂分子是“頭部”向下與水面接觸，尾部則朝向空氣一面。這樣磷脂分子可以在空氣和水的界面上展開為一層。

（1）請(qǐng)畫出磷脂分子模型

（2）畫出磷脂完全浸沒在水中的分布情況

資料3：戈特（Gorter ）和格倫德（Grendel）對(duì)血影的研究 ：1925年 ，荷蘭科學(xué)家戈特和格倫德分離純化了紅細(xì)胞，從一定數(shù)量的紅細(xì)胞中抽提脂類，按朗繆爾的方法進(jìn)行展層，并比較展層后的脂單層的面積和根據(jù)體積所推算的總面積，發(fā)現(xiàn)提取的脂鋪展后所測(cè)的面積同實(shí)際測(cè)量的紅細(xì)胞的表面積之比為（1．8～2．2）：1，約為兩倍。由此可以認(rèn)為細(xì)胞膜由___________組成。

資料4：熒光標(biāo)記小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)：1970年 ，Larry Frye等，將人和鼠的細(xì)胞膜用不同熒光抗體標(biāo)記后，讓兩種細(xì)胞融合，雜種細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光、另一半發(fā)綠色熒光，放置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)兩種熒光抗體均勻分布。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 ，其原因是 。

資料5：該圖是1972年桑格（S．J．Singer）和尼克森（G．Nicolson）提出的細(xì)胞膜 模型示意圖。

（1） 是生物膜的基本支架。其中磷脂分子的 朝向兩側(cè)， 相對(duì)朝向內(nèi)側(cè)。

（2）圖中B是指___________。有的蛋白質(zhì)分子整個(gè)貫串在膜中，有的一部分插在膜中，一部分露在膜的外，還有的整個(gè)露在膜外。這里體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)內(nèi)外的 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015學(xué)年浙江省上學(xué)期高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是

A．圖2中含有的R基是②④⑥⑧

B．該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈，123個(gè)肽鍵

C．圖2共有4種氨基酸，4個(gè)肽鍵

D．從圖2可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A．Na+ B．CO2 C．胰島素 D．K+

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，其中正確的是（ ）

A．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中氧氣濃度影響其利用葡萄糖分解產(chǎn)生ATP的量

B．ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．光合作用產(chǎn)生的ATP可用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)雀黜?xiàng)生命活動(dòng)

D．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是同一物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)某些生理結(jié)構(gòu)或過(guò)程模式圖，圖中箭頭表示信息或物質(zhì)傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．若該圖表示生命活動(dòng)所需物質(zhì)的運(yùn)輸過(guò)程，則a、b、c分別表示外界環(huán)境、內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞

B．若該圖a表示的是組織液，則b、c分別表示的是淋巴和血漿，同時(shí)存在c→a

C．若該圖表示反射弧的5個(gè)組成，則b表示神經(jīng)中樞，圖示共有5個(gè)神經(jīng)元

D．若該圖為B細(xì)胞接受抗原刺激的過(guò)程，則a為吞噬細(xì)胞，b為T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某50肽中有丙氨酸（R基為－CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子

B．若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

C．若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D．若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O

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