【題目】細(xì)胞分化是由于分化的細(xì)胞(  )

A.具有與受精卵不同的染色體組成

B.具有與受精卵不同的DNA分子組成

C.內(nèi)部化學(xué)物質(zhì)(如組成結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)和催化化學(xué)反應(yīng)的酶)的變化

D.失去了永久分裂的能力

【答案】C

【解析】

分化的細(xì)胞來自于受精卵的分裂和分化,因此含有與受精卵相同的染色體組成和DNA分子組成,AB錯(cuò)誤;細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)如結(jié)構(gòu)蛋白、酶等發(fā)生了變化,C正確;分化程度低的細(xì)胞仍然具有分裂能力,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示過程為科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。據(jù)圖回答:

(1)獲得目的基因后,如果想快速提高其數(shù)量,可以采用______技術(shù)對相應(yīng)的DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需要的酶是________,此酶的特點(diǎn)是__________。

(2)圖中過程(2)是基因工程的第二步,即:________________________。

(3)圖中過程(3)是用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),一般將受體大腸桿菌B用_________處理,使細(xì)胞處于能吸收外源DNA的生理狀態(tài),這種細(xì)胞稱為_________細(xì)胞,再與溶于緩沖液的表達(dá)載體混合,在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。

(4)檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長的,說明已導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒,反之則沒有導(dǎo)入,原因是普通質(zhì)粒A和重組質(zhì)粒上都有______________。

(5)如果把導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),出現(xiàn)的現(xiàn)象是有的能生長,有的不能生長,其中導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌____(能/不能)生長。

(6)應(yīng)用___________________技術(shù)可檢測工程菌是否表達(dá)出人的生長激素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中A占20%,下列說法正確的是

A. 該基因一定存在于染色體上

B. 該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為2∶3

C. 解旋酶和DNA聚合酶均作用于②部位

D. 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含14N的DNA分子占100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)描述正確的是

A. 隨機(jī)抓取一枚棋子模擬了等位基因分離產(chǎn)生配子的過程

B. 圖示裝置所代表的個(gè)體的基因型有DD、Dd、dd

C. 甲和乙中的D和d隨機(jī)組合體現(xiàn)了基因的自由組合定律

D. 抓取2次所得子代基因型的比值應(yīng)為DD:Dd:dd=1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某植物幼根的細(xì)胞呼吸過程中,O2的吸收量和CO2的釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線,其中線段XY=Y(jié)Z,則在氧濃度為a時(shí)

A. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

B. 有氧呼吸與無氧呼吸釋放的能量相等

C. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多

D. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多

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【題目】下圖分別表示某雌性動物(2N=16)減數(shù)分裂過程、細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化、某分裂期細(xì)胞。請根據(jù)這三個(gè)圖回答下列問題:

(1)甲圖中的“2”所示的時(shí)期,該細(xì)胞中應(yīng)有______條染色單體,“3”所示的一個(gè)細(xì)胞有_______對同源染色體。

(2)甲圖中的“2” 所示的時(shí)期,_________________________之間經(jīng)常發(fā)生纏繞,并交換一部分片段。

(3)乙圖中的線段C的細(xì)胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為______________________ ,可代表甲圖中的__________(填序號)。

(4) 丙圖細(xì)胞在分裂過程中,能發(fā)生自由組合的染色體是 _________ (填數(shù)字編號,答出一組即可)。該細(xì)胞一次分裂后得到的子細(xì)胞名稱為________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是()
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
B.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
C.供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
D.根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(-RNA),宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過程如下圖,-RNA和+RNA的堿基序列是互補(bǔ)的。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 過程①所需的嘌呤數(shù)和過程③所需的嘧啶數(shù)相同

B. +RNA的作用是傳遞遺傳信息

C. 過程②需要的tRNA、原料及場所都由宿主細(xì)胞提供

D. -RNA和+RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板

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【題目】下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,請根據(jù)此圖回答相關(guān)問題:

(1)該圖說明植物生長素的生理作用具有_____性。生長素的化學(xué)本質(zhì)是________

(2)對生長素濃度最敏感的部位是_______。當(dāng)生長素濃度為D時(shí),對根的生長有_______(促進(jìn)、抑制)作用。

(3)生長素在植物的幼葉和幼根中,只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露耍@稱為______運(yùn)輸。

(4)下列化學(xué)物質(zhì)中,不存在于自然界中,只屬于人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑的是________

A.赤霉素 B.乙烯 C.細(xì)胞分裂素 D.α-萘乙酸

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