【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由兩對等位基因(A/aB/b)控制(如表所示)。該兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進(jìn)行自交得到F2。回答下列問題:

基因組合

aa

A_bb

A_Bb

A_BB

花瓣顏色

白色

紫色

紅色

粉紅色

1)親本中白花植株的基因型為____________,授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊,原因是__________,去掉雄蕊的時間應(yīng)該是____________。

2)請?jiān)谙聢D中標(biāo)出兩對等位基因(A/aB/b)在染色體上的位置。

______________

3F1紅花植株的基因型為____________F2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為_____________________。F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占____________

4)研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色。則親代植株的兩種花色為____________,子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為____________

【答案】aaBB 避免自花傳粉 花蕾期或雄蕊成熟之前 AaBb 4363 3/8 紅色和白色 紫色:粉紅色=11

【解析】

由表可知,白色基因型為aa_,紫色為A_bb,紅色為A_Bb,粉紅色為A_BB

注意白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花;

白花植株的花粉授給紫花植株授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊,避免紫花傳粉。

1)白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,即aa_×A_bbA_Bb,所以親本白花的基因型為aaBB,紫花植株為AAbb,F1AaBb,白花植株的花粉授給紫花植株授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊,避免自花傳粉,所以要在雄蕊成熟之前去雄;

2)由上分析可知,兩對等位基因位于非同源染色體上,故兩對等位基因(A/aB/b)在染色體上的位置如圖所示(見答案);

3)由(1)可知,F1紅花植株的基因型為AaBb自交得到的F2中,白色(aaB_+aabb):紫色(A_bb):紅色(A_Bb):粉紅色(A_BB=(3+1):3:6:3=4:3:6:3,其中aaB_aabB、AAbb后代不會發(fā)生性狀分離,為6/16=3/8;

4)根據(jù)題意,子代有四種花色,即 × aa__A_bb,A_Bb,A_BB,所以_aBb×_aBb,又因?yàn)橛H本花色不同,所以一個是白色,一個是紅色,即為aaBb×AaBb,子代為新出現(xiàn)的花色為紫花和粉紅色,所以紫色(A_bb:粉紅色(A_BB=1/2×1/4:1/2×1/4=1:1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1和圖2是某興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究H2O2分解的條件而繪制的曲線圖。請回答下列問題:

(1)圖1和圖2所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的自變量依次為____________、____________。

(2)由圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是過氧化氫酶具有________。

(3)圖2中限制ab段和bc段O2產(chǎn)生速率的主要因素是____________、____________

(4)該興趣小組還根據(jù)圖3做了關(guān)于溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn),探究經(jīng)過t4溫度處理的酶,當(dāng)溫度降低到t3時,其活性是否可以恢復(fù)到較高水平。關(guān)于變量的設(shè)置:取3支試管,編號為A、B、C,各加入適宜濃度的該酶溶液1 mL;A和B作為對照組應(yīng)分別在溫度為________________水浴裝置中保溫適宜時間,C作為實(shí)驗(yàn)組的處理為___________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于子細(xì)胞基因型異常發(fā)生時期的判斷,正確的是(

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及染色體上的DNA數(shù)目的變化,下列敘述正確的是( 。

A. 圖中的實(shí)線也可以表示整個細(xì)胞中DNA分子的數(shù)量變化

B. 圖中兩曲線重疊的各段所在時期,每條染色體都不含染色單體

C. CE段的細(xì)胞可能發(fā)生同源染色體聯(lián)會,并出現(xiàn)交叉互換的現(xiàn)象

D. 在AG段細(xì)胞中含有同源染色體,HQ段細(xì)胞中不含有同源染色體

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【題目】細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個細(xì)胞分裂如圖①,結(jié)合圖②分析下列敘述不正確的是(  )

A. 圖①對應(yīng)在圖②中的BC段

B. 圖①細(xì)胞中染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上

C. 圖①時期核糖體活動旺盛

D. 圖②中C→D形成的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某工廠的酒精發(fā)酵裝置如圖所示;卮饐栴}:

1)圖中1是壓力表,發(fā)酵時造成罐內(nèi)壓力增大的氣體是_____,該氣體通過圖中_____(填序號)排出罐體。

225連接罐內(nèi)冷凝水以保持適宜的發(fā)酵溫度,入水口是_____。發(fā)酵過程中,4(溫度計(jì))的讀數(shù)應(yīng)在_____。

3)工廠化生產(chǎn)酒精需要在培養(yǎng)液中接種優(yōu)良酵母菌菌種,實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)酵母菌菌種時,常用培養(yǎng)基配方如下:

該培養(yǎng)基中,葡萄糖的作用是_____(答出2點(diǎn)即可)。選用瓊脂作凝固劑的理由是_____(答出1點(diǎn)即可)。

4)對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時,擰緊滅菌鍋蓋固定螺栓的操作要求是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為通過矮牽牛原生質(zhì)體形成再生植株的過程,有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 過程用纖維素酶和果膠酶獲得原生質(zhì)體

B. 過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C. 過程需用秋水仙素處理誘導(dǎo)細(xì)胞壁再生

D. 原生質(zhì)體無細(xì)胞壁但仍保持細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來進(jìn)行應(yīng)激反應(yīng)和維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

(1)小陳用針尖扎了小李一下,小李無意識地作出了反應(yīng),此時,小李受刺激部位膜內(nèi)外電位狀態(tài)是__________。興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在__________結(jié)構(gòu)。

(2)在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)兩種,二者的作用效果不同(如圖1和圖2)。

①膜電位變化曲線圖的a、b、c、d4處中可表示動作電位的是__________。

②圖1和圖2中,圖__________中的突觸能使下一個神經(jīng)元受到抑制,該突觸前膜釋放一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),與_________________上的受體結(jié)合,使下一個神經(jīng)元受到抑制。圖2中的神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后,可使__________(填“陰”或“陽”)離子Y內(nèi)流,引起下一神經(jīng)元的反應(yīng)。

(3)不同麻醉劑的作用機(jī)理不同;有些麻醉劑屬于神經(jīng)遞質(zhì)擬似劑,有些麻醉劑屬于受體阻斷劑。神經(jīng)遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑(能與受體結(jié)合,并且結(jié)合后產(chǎn)生與神經(jīng)遞質(zhì)作用時類似的效果)主要作用于____(填“興奮性”或“抑制性”)突觸;給病人手術(shù)時,注射的麻醉劑能阻斷神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合,會導(dǎo)致_____的信號轉(zhuǎn)換過程受阻。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體某個神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜(局部)亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。

1)細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中____________的種類和數(shù)量。

2 其他神經(jīng)細(xì)胞釋放的某種物質(zhì)被圖中的[3]___________識別后,導(dǎo)致此神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________功能。

3)此神經(jīng)細(xì)胞接受其他神經(jīng)細(xì)胞釋放的某種物質(zhì)刺激后,[5]能幫助鈉離子進(jìn)入細(xì)胞,鈉離子移動的方向是____________(用圖中字母和“→”表示);鈉離子進(jìn)入細(xì)胞之后,[5]因其____________發(fā)生改變使離子無法再進(jìn)入細(xì)胞。

4[5]只能幫助鈉離子進(jìn)入細(xì)胞,對鉀等其他離子則沒有作用,體現(xiàn)了其具有__________性。

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