【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)下列說(shuō)法正確的是

A. 所有細(xì)胞都生活在內(nèi)環(huán)境中

B. 血漿和組織液之間相互轉(zhuǎn)化需要穿過(guò)4層磷脂雙分子層

C. 只要內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不發(fā)生改變，人體就不會(huì)生病

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)有一定限度

【答案】D

【解析】試題分析：?jiǎn)渭?xì)胞生物無(wú)內(nèi)環(huán)境；A錯(cuò)誤。血漿和組織液之間相互轉(zhuǎn)化需要穿過(guò)毛細(xì)血管壁細(xì)胞，細(xì)胞膜由雙層磷脂分子構(gòu)成；B正確。內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)包括：pH、溫度、滲透壓，若人體理化性質(zhì)不變，但血糖含量過(guò)低就會(huì)休克；C錯(cuò)誤。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體維持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)；D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，灰線(xiàn)小卷蛾幼蟲(chóng)以落葉松松針為食，幼蟲(chóng)攝食對(duì)松樹(shù)的代謝活動(dòng)有一定影響，進(jìn)而影響下一年幼蟲(chóng)食物的質(zhì)和量。幼蟲(chóng)密度與最大松針長(zhǎng)度的變化如圖所示。以下相關(guān)敘述正確的是

A. 幼蟲(chóng)密度與最大松針長(zhǎng)度波動(dòng)周期一致

B. 幼蟲(chóng)攝食改變了落葉松的豐富度

C. 幼蟲(chóng)密度下降的原因是出生率大于死亡率

D. 幼蟲(chóng)攝食對(duì)松針長(zhǎng)度的影響具滯后性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示觀察時(shí)物鏡與裝片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的物像。下面描述正確的是

A.用10倍物鏡觀察玻片時(shí)，玻片與物鏡的距離為⑤，若改用30倍物鏡觀察時(shí)，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整為⑥

B.為了使丙視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

C.使用②③觀察要比使用①④觀察視野內(nèi)目鏡測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度大

D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片，因?yàn)槲锱c像是相反的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下，成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線(xiàn)圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖甲中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度最低

B. 圖乙中MN時(shí)間段，細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

C. 圖丙中B點(diǎn)之后，細(xì)胞液濃度下降速度減慢可能與細(xì)胞壁有關(guān)

D. 圖丁中C點(diǎn)時(shí)原生質(zhì)體體積最小，但吸水能力最強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖1可知該酶的最適催化溫度為30℃

B. 圖2和圖4能說(shuō)明該酶一定不是胃蛋白酶

C. 由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知Cl－可提高酶的催化效率

D. 由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有專(zhuān)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A. 曲線(xiàn)AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用

B. 曲線(xiàn)BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C. B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D. 整段曲線(xiàn)表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用也增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過(guò)程，下列相關(guān)敘述中正確的是(　　)

①圖解中甲、乙兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線(xiàn)粒體

②圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2

③圖解中丙階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖

④1分子丙酮酸經(jīng)過(guò)乙、丙兩階段可產(chǎn)生5分子水

⑤圖示過(guò)程在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行

⑥用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物CO2中會(huì)檢測(cè)到放射性

⑦若葡萄糖進(jìn)入線(xiàn)粒體，可在酶的作用下，生成CO2和H2O

A. ①⑤⑥ B. ①③⑥⑦ C. ②③④⑦ D. ②④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列結(jié)構(gòu)模式圖回答問(wèn)題

（1）圖中屬于真核細(xì)胞的是_________（填標(biāo)號(hào)），判斷依據(jù)是___________。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是___（填標(biāo)號(hào)），在它們的光合作用色素中都有__， 圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是_______（填標(biāo)號(hào)）。

（3）圖中的C屬于____（“原核”或“真核”）細(xì)胞，它的遺傳物質(zhì)主要位于______。若用目鏡為5×和物鏡為10×的顯微鏡觀察，其為一個(gè)面積是0.16平方毫米的正方形，如果換成物鏡為40×再觀察，其面積將是___平方毫米。

（4）圖E生物的化學(xué)組成有______,該生物要依賴(lài)_才能生活。圖中可以引起＂赤潮＂的生物是（____）、_____。

（5）若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.智能溫室無(wú)土栽培作物易于管理，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)植物因種類(lèi)和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整_______，供作物選擇性吸收無(wú)機(jī)鹽離子；營(yíng)養(yǎng)液中某些無(wú)機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可通過(guò)_______方式吸收。若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)爛根的癥狀，其生理原因是_______。

(2)如圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)B<E<C時(shí)，限制作物增產(chǎn)的主要因素是_______。

II.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可抑制植物生長(zhǎng)。原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶（有鐵才能合成該酶）的活性，而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解為3—亞甲基氧化吲哚（不能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)）。為驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與吲哚乙酸的氧化有關(guān)，請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析。（不考慮缺鐵對(duì)植物生長(zhǎng)其它方面的影響）

一、材料用具：燕麥幼苗、完全培養(yǎng)液、缺鐵的完全培養(yǎng)液（溶液濃度均適宜）、蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。

二、實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為A、B、C、D；向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液，C和D燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液。

（2）選取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干株平均分成四組，分別放在A～D4組燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間；給予A、C適宜的可見(jiàn)光光照，給予B、D_______光照，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。

（3）切下幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，并對(duì)應(yīng)標(biāo)記為a、c、b、d；

（4）將a～d含生長(zhǎng)素的瓊脂塊兩兩分組，并分別置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)（分組號(hào)標(biāo)記為①～③，如下圖），培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

三、實(shí)驗(yàn)

請(qǐng)預(yù)測(cè)上圖各組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況：①_______、②_______、③_______

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