裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
A | 加入240mL的 葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ①不加入石蠟油 |
B | 加入240mL煮 沸后冷卻的葡 萄糖溶液 | ②加入10g活性干酵母 | 加入石蠟油, 鋪滿液面 |
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
C | ③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ④不加入活性干酵母 | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:該裝置既可以用來探究酵母菌的有氧呼吸,也可以用來探究酵母菌的無氧呼吸方式,但探究酵母菌的無氧呼吸時(shí),需要加入石蠟油,鋪滿液面,這樣可以隔絕空氣,創(chuàng)造無氧環(huán)境.為了排除其他外界因素對(duì)溫度的影響,應(yīng)該設(shè)置空白對(duì)照,即不加入活性干酵母,其他條件同B裝置.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需遵循對(duì)照性原則和單一變量原則,因此①處應(yīng)填:不加入石蠟油,②處應(yīng)填:加入10g活性干酵母.
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣,這樣來控制實(shí)驗(yàn)的自變量.
(3)由于酵母菌呼吸作用之外的因素可能引起溫度變化,為了排除酵母菌以外因素產(chǎn)生的溫度變化,則需要增加一個(gè)裝置C,因此應(yīng)設(shè)計(jì)成空白對(duì)照,即:③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,④不加入活性干酵母.
(4)因?yàn)橛醒鯒l件下比無氧條件下呼吸作用放出熱量多,因此假說成立時(shí),裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是A>B>C.
(5)鑒定酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2可用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán);酵母菌呼吸是否產(chǎn)生酒精,可用重鉻酸鉀的濃硫酸溶液來檢驗(yàn).
故答案為:
(1)①不加入石蠟油 ②加入10g活性干酵母
(2)去除氧氣 自
(3)③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 ④不加入活性干酵母
(4)A>B>C
(5)澄清的石灰水 溴麝香草酚藍(lán) 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn),要求考生理解和掌握酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸過程,掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循的原則,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行完善,特別是為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確,應(yīng)該設(shè)置C裝置,排除外界因素對(duì)溫度的影響.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5、3 | B. | 6、4 | C. | 8、6 | D. | 9、4 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某運(yùn)動(dòng)員比賽后化驗(yàn),體液中Ca2+含量太低,導(dǎo)致神經(jīng)和肌肉的興奮性過高而出現(xiàn)抽搐。這一事實(shí)說明Ca2+的生物功能之一是( )
A.構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分之一 B.維持細(xì)胞的正常形態(tài)
C.維持細(xì)胞的正常生理功能 D.調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
洋蔥根尖細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于( )
A.細(xì)胞核、線粒體
B.細(xì)胞核、線粒體、核糖體
C.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
D.細(xì)胞核、葉綠體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)扦插的枝條生根 | |
B. | 使子房及其周圍組織膨大而獲得無子果實(shí) | |
C. | 防止落花落果 | |
D. | 促進(jìn)植株的長(zhǎng)高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)激素分泌過多 | B. | 甲狀腺激素分泌過多 | ||
C. | 胰島素分泌過多 | D. | 甲狀腺激素分泌過少 |
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