A. | 衰老細(xì)胞膜的通透性降低,物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng) | |
B. | 單細(xì)胞生物體的細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老是不同步的 | |
C. | 衰老細(xì)胞酶活性升高,從而降低了細(xì)胞呼吸速率 | |
D. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞體積變小 |
分析 衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答 解:A、衰老細(xì)胞膜的通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低,A錯(cuò)誤;
B、單細(xì)胞生物體的細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老是同步的,多細(xì)胞生物體的衰老與細(xì)胞的衰老不是同步的,B錯(cuò)誤;
C、衰老細(xì)胞大多數(shù)酶活性降低,C錯(cuò)誤;
D、衰老細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了衰老細(xì)胞的主要特征,只要考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
我國(guó)熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種,該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,則結(jié)構(gòu)A為 .
(2)將該植物的正;罴(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中,圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是 .(填字母)
(3)該細(xì)胞中磷脂的合成場(chǎng)所是 .(填中文名稱(chēng))
(4)經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽,請(qǐng)寫(xiě)出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”: (用“→”和字母表示).
(5)該植物相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流,則F代表 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞和生命活動(dòng)的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞
B.精子和卵細(xì)胞是親代與子代間遺傳物質(zhì)的“橋梁”
C.一切生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{T}{C}$=$\frac{A}{G}$ | B. | $\frac{T}{A}$=$\frac{C}{G}$ | C. | A+T=G+C | D. | A+G=T+C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 親本處理方法 | 所結(jié)種子的性狀及數(shù)量 | |
紫色子葉 | 白色子葉 | ||
實(shí)驗(yàn)一 | 將甲植株進(jìn)行自花傳粉 | 409 | 0 |
實(shí)驗(yàn)二 | 將乙植株進(jìn)行自花傳粉 | 0 | 405 |
實(shí)驗(yàn)三 | 將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時(shí),接受乙植株的花粉 | 396 | 0 |
實(shí)驗(yàn)四 | 將丙植株進(jìn)行自花傳粉 | 297 | 101 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省白山市長(zhǎng)白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),就這個(gè)簡(jiǎn)圖回答問(wèn)題(在[]中填數(shù)字):
(1)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱(chēng)為 .
(2)膽固醇、維生素D等物質(zhì)能優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜,這是由于細(xì)胞膜上具有 成分.
(3)細(xì)胞膜的基本支架是 (填序號(hào)).
(4)由圖可知,該結(jié)構(gòu)的 是細(xì)胞膜的外側(cè)(選填“上方”或“下方”).
(5)精子和卵細(xì)胞能夠通過(guò)該結(jié)構(gòu)相互識(shí)別并結(jié)合,說(shuō)明細(xì)胞膜具有 功能.與此相關(guān)的物質(zhì)是[ ] .
(6)細(xì)胞膜在控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)具有 特性.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) | 顯微鏡下觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離 | 不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致,且細(xì)胞液顏色逐漸變淺 |
② | 觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂 | 分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰 |
③ | 低溫誘導(dǎo)二倍體植物染色體數(shù)目的變化 | 在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞 |
④ | 觀察葉綠體和線粒體 | 可直接用高倍顯微鏡觀察棒狀、粒狀的線粒體 |
A. | 實(shí)驗(yàn)① | B. | 實(shí)驗(yàn)② | C. | 實(shí)驗(yàn)③ | D. | 實(shí)驗(yàn)④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖可能是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂圖象 | |
B. | 該圖細(xì)胞中染色體螺旋化程度最高,是觀察染色體的最佳時(shí)期 | |
C. | 該圖可能是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期的圖象 | |
D. | 該圖可能正在形成新的核膜、核仁 |
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