【題目】瘧疾對(duì)人類的健康會(huì)造成極大危害,其病原體--瘧原蟲是一種單細(xì)胞生物。早在東晉葛洪《肘后備急方》中就有青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之的記載,這對(duì)我國(guó)科學(xué)家從黃花蒿(中醫(yī)藥方中稱為青蒿)中提取抗瘧藥——青蒿素有重大啟示,其中屠呦呦由于在這方面的杰出工作榮膺2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

青蒿素,無色針狀晶體,易溶于有機(jī)溶劑,不溶于水,不易揮發(fā)。根據(jù)生物相關(guān)知識(shí),回答下列問題。

(1)使用水蒸氣蒸餾法______(填適用不適用)提取青蒿素,原因是____________。

(2)從黃花蒿中提取青蒿素時(shí),應(yīng)采用__________法,并且通常在提取前將黃花蒿莖葉進(jìn)行__________和干燥,以提高效率;干燥過程應(yīng)控制好________和________,以防止青蒿素分解。

(3)提取過程中宜采用_________加熱以防止燃燒、爆炸;所得液體濃縮前需進(jìn)行__________

(4)最后需要對(duì)所提取物質(zhì)進(jìn)行____________,以確定是否提取到青蒿素。

【答案】

(1)不適用

水蒸氣蒸餾法適用于蒸餾揮發(fā)性物質(zhì),而青蒿素為非揮發(fā)性物質(zhì),不能隨水蒸氣蒸餾出(2分)

(2)萃。2分) 粉碎(2分) 溫度 時(shí)間

(3)水浴(2分) 過濾(2分)

(4)鑒定(2分)

【解析】

(1)由于青蒿素不易揮發(fā),所以不適用水蒸氣蒸餾法獲取。

(2)青蒿素易溶于有機(jī)溶劑,不溶于水,可用萃取法提取。提取前需將其莖葉粉碎和干燥,干燥過程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間,以防止青蒿素分解。

(3)提取時(shí)防止燃燒、爆炸,需要進(jìn)行水浴加熱。液體濃縮前需進(jìn)行過濾。

(4)確定是否提取到青蒿素,需要對(duì)提取物進(jìn)行鑒定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】心房顫動(dòng)房顫是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。據(jù)此分析正確的是

A核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B核孔控制著細(xì)胞核內(nèi)外某些物質(zhì)的進(jìn)出,且核內(nèi)外的信息交流是雙向的

C人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱

DtRNA在細(xì)胞內(nèi)有61種,其中的反密碼子也代表遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物素的敘述,錯(cuò)誤的是

A乙烯利能使青色的香蕉快速轉(zhuǎn)變成黃色香蕉

B光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成

C赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),高濃度都會(huì)導(dǎo)致惡苗病

D用脫落酸處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存,2,4-D不是植物激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,正確的是

A.培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧

B.可采用樣方法對(duì)一支試管中的培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

C.為了方便酵母菌計(jì)數(shù),當(dāng)酵母菌數(shù)量過多時(shí)可先將培養(yǎng)液稀釋后再計(jì)數(shù)

D.使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí),先滴加培養(yǎng)液,然后放置蓋玻片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】采蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制該性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條IV號(hào)常染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條IV號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交親本雌果蠅為雜合子,F(xiàn)1中

A缺失1條IV號(hào)染色體的紅眼果蠅山占3/8

B染色體數(shù)正常的白眼果蠅占1/4

C缺失1條IV號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4

D染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】等位基因R和r能位于常染色體上,也可能位于X染色體上,假定某女孩的基因型是HR或XRXR,其祖父的基因型是Rr或XRY,祖母的基因型是Rr或XRXr,外祖父的基因型是Rr或XRY,外祖母的基因型是Rr或XRXr。不考慮基因突變和染色體變異,請(qǐng)回答下列問題:

1如果這對(duì)等位基因位于常染色體上, 填“能”或“不能”確定該女孩的2個(gè)顯性基因R來自于祖輩4人中的具體哪兩個(gè)人。

2如果這對(duì)等位基因位于X染色體上,那么可判斷該女孩兩個(gè)XR中的一個(gè)必然來自于 填“祖父”或“祖母”,判斷依據(jù)是 ;此外, 填“能”“不能”確定另一個(gè)XR來自于外祖父還是外祖母。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】早金蓮由三對(duì)等位基因控制花的長(zhǎng)度,這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,作用相等且具疊加性。已知每個(gè)顯性基因控制花長(zhǎng)為5mm,每個(gè)隱性基因控制花長(zhǎng)為2mm;ㄩL(zhǎng)為24mm的同種基因型個(gè)體相互授粉,后代出現(xiàn)性狀分離,其中與親本具有同等花長(zhǎng)的個(gè)體所占比例是

A1/16 B2/16 C5/16 D6/16

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【題目】將沒有吃完的西瓜,蓋上保鮮膜后放入冰箱,是很多人日常儲(chǔ)藏西瓜的辦法。但事實(shí)上,有時(shí)候蓋上保鮮膜儲(chǔ)藏的西瓜中的細(xì)菌種類和數(shù)目反而比沒用保鮮膜的多。某生物研究小組用保鮮膜保存三天的西瓜表面的瓜瓤制備浸出液,研究細(xì)菌的種類和數(shù)量。

1該研究小組需配制用于培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基,配制的培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、 。一般采用 法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。

2為了避免培養(yǎng)基污染,在培養(yǎng)過程中,需將平板 填“正置”或“倒置”。為了觀察浸出液中微生物的種類和數(shù)量,采用 法接種。接種時(shí),為了避免環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在 附近進(jìn)行。

3在培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,說明西瓜的浸出液中有 (填“一種”或“多種”)細(xì)菌。細(xì)菌總數(shù)越多,說明西瓜被細(xì)菌污染的程度越 (填“高”或“低”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面圍繞加酶洗衣粉進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)中,最合理的是

A.探究加酶洗衣粉的最適使用溫度時(shí),設(shè)置0 ℃、37 ℃、100 ℃三組自變量

B.探究加酶洗衣粉的洗滌效果時(shí),設(shè)置不同種類加酶洗衣粉進(jìn)行相互對(duì)照

C.探究加酶洗衣粉的最適用量時(shí),要注意控制實(shí)驗(yàn)中衣物的污染程度、洗滌時(shí)間和洗滌方式等無關(guān)變量

D.探究不同水質(zhì)對(duì)加酶洗衣粉洗滌效果的影響時(shí),一定要設(shè)置蒸餾水這一實(shí)驗(yàn)組

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