分析 分析圖1:表示通過相鄰細胞間直接接觸實現(xiàn)細胞間的信息交流,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞;如精子和卵細胞之間的識別和結合.1表示信號分子,2表示靶細胞細胞膜上的受體.
分析圖2:圖示為大腸桿菌DNA分子結構的一條脫氧核苷酸長鏈,其中1為磷酸,2為脫氧核糖,3為含氮堿基,這三者共同構成DNA分子的基本組成單位,即脫氧核糖核苷酸.
解答 解:(1)圖1表示通過相鄰細胞間直接接觸實現(xiàn)細胞間的信息交流.
(2)圖1中1表示信號分子,2表示靶細胞細胞膜上的受體,其化學實質是蛋白質(糖蛋白).
(3)圖2為大腸桿菌DNA分子結構的一條脫氧核苷酸長鏈.圖2中的1表示磷酸,2表示脫氧核糖,3為含氮堿基,1、2、3結合在一起的結構叫脫氧核糖核苷酸.3含氮堿基有A、T、C、G4種.艾滋病是RNA病毒,堿基是AUGC,五碳糖是核糖;大腸桿菌的DNA堿基組成是ATGC,五碳糖是脫氧核糖.
故答案為:
(1)信息交流
(2)信號分子 靶細胞 受體 蛋白質(糖蛋白)
(3)磷酸 脫氧核糖 脫氧核糖核苷酸 4 艾滋病是RNA病毒,堿基是AUGC,五碳糖是核糖;大腸桿菌的DNA堿基組成是ATGC,五碳糖是脫氧核糖
點評 本題結合大細胞間的信息交流和腸桿菌DNA分子結構的一條脫氧核苷酸長鏈,考查細胞間的信息交流、DNA分子結構的主要特點,要求考生識記通過相鄰細胞間直接接觸實現(xiàn)細胞間的信息交流;識記DNA分子結構的主要特點,能準確判斷圖中各結構的名稱,再結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該方格中酵母菌的數量應計為9個 | |
B. | 實驗中被龍膽紫溶液染成紫色的酵母菌為死細胞 | |
C. | 該血球計數板上有2個計數室,玻片厚度為0.1mm | |
D. | 制片時,先用吸管滴加樣液,再將蓋玻片放在計數室上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是調節(jié)生物新陳代謝的物質,可以起催化作用 | |
B. | 在一次反射完成的過程中,傳入神經興奮時,Na+內流,傳出神經興奮時,Na+外流 | |
C. | 體液調節(jié)的主要內容是激素調節(jié),CO2通過體液傳送調節(jié)生命活動,屬于體液調節(jié) | |
D. | 給正常小鼠飼喂一定量的胰島素,一段時間后,小鼠會出現(xiàn)四肢無力,活動減少,甚至昏迷等低血糖癥狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下 | |
B. | H7N9禽流感病毒侵入人體,機體不發(fā)生體液免疫 | |
C. | 非特異性免疫是能夠遺傳的,對大多數病原體都有防御作用 | |
D. | 特異性免疫只針對外來的抗原起作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中 | |
B. | 攪拌使吸附的T2噬菌體與大腸桿菌分離 | |
C. | 以上信息能證明DNA是主要的遺傳物質,②中上清液的放射性來自大腸桿菌的裂解 | |
D. | ①中兩者的關鍵設計思路都是把DNA與蛋白質分開,研究各自的效應 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
多個氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質時,相對分子量減少了900,由此推知,此蛋白質是由多少個氨基酸數脫水縮合形成的,蛋白質中的肽鍵數分別是
A.52,52 B.50,50 C.52,50 D.50,49
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com