【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置，相關(guān)敘述錯誤的是

A.①中加NaOH是為了去除空氣中的CO2

B.②中的酵母菌在無氧條件下也能生存

C.反應(yīng)過程中③中的澄清石灰水會變渾濁

D.反應(yīng)完全后②中的溶液會使酸性的重鉻酸鉀變成灰綠色

【答案】D

【解析】

該裝置是探究酵母菌有氧呼吸的實驗裝置，其中第一個錐形瓶中加入的是NaOH，作用是吸收空氣中CO2；第二個錐形瓶中是酵母菌培養(yǎng)液；第三個錐形瓶中加入的是澄清石灰水，目的是檢測呼吸產(chǎn)生的二氧化碳。

A、①中NaOH的作用是吸收空氣中的CO2，排除其干擾，A正確；

B、酵母菌是兼性厭氧型微生物，在有氧和無氧條件下都可以生存，B正確；

C、酵母菌有氧呼吸會釋放CO2，使③中的澄清石灰水變渾濁，C正確；

D、使酸性的重鉻酸鉀變成灰綠色的物質(zhì)是酒精，而有氧呼吸不產(chǎn)生酒精，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動受多種激素的調(diào)控，下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果。請回答下列問題。

表丙：不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(a～e依次增大)

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高/cm

16

20

38

51

42

24

(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2m，則其向光面生長素濃度范圍為______。

(2)從圖乙可以看出__________對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是__________________________，__________對種子萌發(fā)起促進作用。

(3)油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表丙中實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性？__________，理由是 ______________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，a—e表示物質(zhì)，①—④表示過程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 圖中物質(zhì)c為[H]，它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

C. 圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為ATP

D. ①④③過程為有氧呼吸的三個階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。以下相關(guān)敘述，正確的是

A. ①、②、③過程中堿基配對的方式有差異

B. 由于基因選擇性表達，所以人體不同組織細(xì)胞中相同DNA進行過程②時啟用的起始點都不同

C. 能發(fā)生①過程的細(xì)胞不一定能發(fā)生②、③，而能發(fā)生②、③過程的細(xì)胞一定能發(fā)生①

D. 若此人為艾滋病病毒攜帶者，那進入該患者體內(nèi)的只有HIV病毒的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質(zhì)體（或稱類脂小球）是一種類似生物膜結(jié)構(gòu)的類脂質(zhì)雙分子層微小囊泡，如圖甲所示。1971年英國Rymen等人開始將脂質(zhì)體作為藥物載體。2005年慕尼黑工業(yè)大學(xué)的羅德教授構(gòu)建了一個能自己移動和改變形態(tài)的“類細(xì)胞”模型，由膜外殼和填入物構(gòu)成。回答下列問題：

(1)脂質(zhì)體包裹藥物進入人體組織細(xì)胞的方式是____________，此過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點，具有_________。

(2)脂質(zhì)體與生物膜的相同點是_____________________________，不同點是脂質(zhì)體沒有_____________等分子，因此將脂質(zhì)體置于一定濃度的K＋溶液中一段時間，檢測發(fā)現(xiàn)K＋________(“能”或“不能”)進入其中。

(3)“類細(xì)胞”模型中填入了細(xì)胞骨架和驅(qū)動蛋白，作為運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，另外還需要填入________作為直接能源。

(4)圖乙表示葡萄糖分子進入“類細(xì)胞”的過程，a點時限制葡萄糖運輸速率的因素有_______________、______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一對雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因R、r分別控制紅眼、白眼，基因A、a分別控制長翅、殘翅。請據(jù)圖回答：

（1）圖中雌果蠅的表現(xiàn)型為______。

（2）圖中雄果蠅的基因型可寫成______，該果蠅減數(shù)分裂可以產(chǎn)生______種精子。

（3）這兩對基因的遺傳遵循______定律。若這一對雌雄果蠅交配，產(chǎn)生的F1中，長翅白眼果蠅出現(xiàn)的概率是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaEeDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞(甲圖)減數(shù)分裂時產(chǎn)生了一個精細(xì)胞(乙圖)。關(guān)于該過程的敘述正確的是

A.三對等位基因的分離均發(fā)生在初級精母細(xì)胞中

B.非姐妹染色單體可能發(fā)生過交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異

C.E(e)與d(D)間可能發(fā)生過重組，遵循基因自由組合定律

D.該精原細(xì)胞可能產(chǎn)生AEd、AED、aed、aeD四種精子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對下圖曲線a和b“可分別代表”的描述，錯誤的是（　　）

A. 細(xì)胞分裂間期DNA含量和ATP量

B. 細(xì)胞分化程度與全能性表現(xiàn)能力的變化

C. 質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化

D. 萌發(fā)的植物種子在出土之前有機物種類和干重的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中能產(chǎn)生ATP的過程有__________，催化①過程的酶存在于__________。

（2）圖中物質(zhì)X表示，X的作用是__________，檢測物質(zhì)Y常使用__________溶液。

（3）人體細(xì)胞不能完成的過程是__________（用圖中序號表示）。

（4）花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時松土，其目的是促進__________（用圖中序號表示）過程的進行，有利于植物對無機鹽離子的吸收。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案