【題目】關(guān)于肺炎雙球菌的描述，正確的是

A．DNA 是主要的遺傳物質(zhì)

B．基因的表達(dá)離不開核糖體

C．嘌呤堿基和嘧啶堿基數(shù)目相等

D．遺傳信息不能從DNA流向DNA

【答案】B

【解析】肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中翻譯發(fā)生在核糖體，B正確；肺炎雙球菌中有RNA，而RNA中嘌呤不一定與嘧啶相等，C錯(cuò)誤；DNA復(fù)制的過程中，遺傳信息從DNA流向了DNA，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由受精卵發(fā)育而來的，兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體及有關(guān)基因分布情況示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答，下列說法正確的是

A. 甲是三倍體生物的體細(xì)胞，該生物體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)最多有6個(gè)

B. 甲的一個(gè)染色體組含有3條染色體，如果該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培育成的生物的體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，該生物是二倍體

C. 乙所示的個(gè)體與基因型Aabbcc的個(gè)體交配，雌雄配子最多有16種組合方式

D. 乙圖A基因發(fā)生了堿基對(duì)的缺失，屬于染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)完成以下關(guān)于基因表達(dá)的內(nèi)容。

（1）參與圖1過程的酶是___________，乙與丁在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是____________。

（2）圖1主要發(fā)生的場(chǎng)所是___________；圖2進(jìn)行的是______________過程。

（3）圖2需要的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)除mRNA,酶，ATP以外，還需要的工具是______________。圖2所示的生理過程是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程，②③④的最終結(jié)構(gòu)是否相同？_____________。（填“是”或“否”），這樣的意義是________________。

（4）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致圖中過程合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是______。

（5）胰島素是由51個(gè)氨基酸形成的具有2條肽鏈的生物大分子，那么合成一分子胰島素至少需要基因中的堿基________________個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,然后轉(zhuǎn)換到高倍鏡觀察。正確的操作順序是( )

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑧轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換高倍鏡

④在低倍鏡下將細(xì)胞移至視野中央

⑤調(diào)節(jié)光圈

A. ①→⑤→③→④ B. ④→①→③→⑤

C. ⑤→③→②→④ D. ④→⑧→⑤→②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D、E表示器官或細(xì)胞，①②③表示物質(zhì)。）

（1）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息傳遞。動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的途徑：一是通過 、淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的直接接觸來實(shí)現(xiàn)。

（2）圖中A通過垂體對(duì)B發(fā)生作用屬于 （填“神經(jīng)”或“體液”）調(diào)節(jié)；當(dāng)③分泌過多時(shí)，會(huì)對(duì)A和垂體起 作用；圖中C表示 ，它是由 和 細(xì)胞增殖、分化形成的。

（3）長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力 ，請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因： 。

（4）當(dāng)H1N1病毒第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，首先對(duì)H1N1病毒起免疫作用的物質(zhì)是 ，對(duì)于侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過 來完成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官。①②是有關(guān)的生理過程。下列說法錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖、胰島素、激素等通過①進(jìn)入血漿和淋巴

C．②表示重吸收作用

D．Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是 (　　)

①血液、組織液和淋巴�、谘獫{蛋白、O2和葡萄糖�、燮咸烟�、CO2和胰島素�、芗に�、遞質(zhì)小泡和氨基酸�、莺扰Ｄ�，進(jìn)入胃中　⑥口服抗菌藥物�、呒∪庾⑸淝嗝顾亍、嗑舆M(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合

A. ②③⑦ B. ①②③⑦

C. ①②③⑦⑧ D. ①②③⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用某植物（基因型為AaBb）產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖，據(jù)圖判斷正確的有

A．過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時(shí)期為有絲分裂間期

B．通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4

C．過程①屬于減數(shù)分裂，在此過程中會(huì)產(chǎn)生一定量的植物激素

D．與雜交育種相比，該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將普通小麥（6N=42）的花粉粒培育成的植株屬于

A、三倍體 B、六倍體 C、單倍體 D、多倍體

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