【題目】關(guān)于“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（ ）

A.浸泡法比沾蘸法處理，要求溶液的濃度高

B.用藥液處理形態(tài)學(xué)上端，生根效果更好

C.埋頭實(shí)驗(yàn)，無需關(guān)注其他小組的結(jié)果和結(jié)論

D.預(yù)實(shí)驗(yàn)像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行才有價(jià)值

【答案】D

【解析】

實(shí)驗(yàn)開始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng)，盲目開展實(shí)驗(yàn)。

生長素類似物處理扦插的方法很多，比較簡便的有浸泡法和沾蘸法。它們兩者的主要區(qū)別是：浸泡法處理時(shí)間長，生長素類似物濃度較低；而沾蘸法處理時(shí)間較短，因此要求的生長素類似物濃度較高。

在該探究實(shí)驗(yàn)中，將設(shè)置一組只加蒸餾水的對照組，然后通過與對照組的比較，確定最適濃度的范圍。

A、沾蘸法處理枝條的時(shí)間較短，因此要求的生長素類似物溶液的濃度較高，A錯(cuò)誤；

B、植物形態(tài)學(xué)的下端才是生根的一端，因此必須用藥液處理形態(tài)學(xué)的下端，B錯(cuò)誤；

C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后需要與其他小組之間進(jìn)行交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論，共享實(shí)驗(yàn)成果的同時(shí)，也能進(jìn)一步補(bǔ)充各個(gè)小組的研究報(bào)告，C錯(cuò)誤；

D、預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng)，盲目開展實(shí)驗(yàn)，因此預(yù)實(shí)驗(yàn)像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行才有價(jià)值，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題。

（1）現(xiàn)有從流感患者體內(nèi)分離出的細(xì)菌和病毒，并分別制成溶液，為了確定該“流感”是由細(xì)菌還是病毒引起的，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)材料：小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細(xì)菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。

實(shí)驗(yàn)原理：（略）

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取12只生長健壯且同等大小的小鼠，均分為3組，編號為甲、乙、丙。

②向甲組小鼠注射適量生理鹽水；

向乙組小鼠________________________________________________________________；

向丙組小鼠________________________________________________________________。

③將3組小鼠放在________的下培養(yǎng)一段時(shí)間。

（2）結(jié)果

①________________________________，說明該“流感”是由細(xì)菌引起的。

②________________________________，說明該“流感”是由病毒引起的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1903年，美國遺傳學(xué)家薩頓用蝗蟲（染色體為2n=24，約有17000多個(gè)基因）細(xì)胞作材料，通過顯微鏡技術(shù)研究精子、卵細(xì)胞的形成過程和受精作用過程中染色體的行為，請回答：

（1）薩頓提出“基因在染色體上”假說的理由是_________________，也有人提出“染色體在基因上”，請結(jié)合所學(xué)知識寫出“染色體在基因上”假說不成立的依據(jù)__________________________________（答出兩點(diǎn)即可）。

（2）已知蝗蟲體色的黑色由隱性基因控制，但不知道控制黑色性狀的基因是位于常染色體還是X染色體上�，F(xiàn)欲通過調(diào)査方法初步確定基因在染色體上的位置。

①方案：尋找種群中足夠數(shù)量的黑色蝗蟲個(gè)體進(jìn)行調(diào)査，統(tǒng)計(jì)__________。

②請寫出預(yù)測結(jié)果及結(jié)論______________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.建立人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)平衡

B.在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們當(dāng)代人的需要

C.控制人口增長、保護(hù)生物的多樣性

D.保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)時(shí)需完全禁止捕魚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞DNA分子的復(fù)制，以下說法不正確的是（ ）

A.可在細(xì)胞核和核糖體上進(jìn)行

B.兩條母鏈均可作為模板

C.需要解旋酶和DNA聚合酶的催化

D.是邊解旋邊復(fù)制的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞是ZW型性別別決定（♀：ZW，♂：ZZ），一只性反轉(zhuǎn)公雞（原為母雞）與正常母雞交配，后代♀：♂=2：1，對此現(xiàn)象的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.性反轉(zhuǎn)雞的性別改變只是源于環(huán)境影響

B.性反轉(zhuǎn)雞控制性別的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)生了改變

C.不含Z染色體的受精卵不能發(fā)育成活

D.Z染色體上含有個(gè)體發(fā)育必需的關(guān)鍵基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國古代就已發(fā)展出的桑基魚塘，其生產(chǎn)方式是：以桑葉喂蠶，蠶糞養(yǎng)魚，塘泥肥桑�；卮鹣铝袉栴}：

（l）若要調(diào)查魚塘中鯽魚的種群密度，則應(yīng)采用標(biāo)志重捕法，原因是________。

（2）在某一批家蠶飼養(yǎng)過程中，如果投放的桑葉總能量為a，到結(jié)繭之前，這批家蠶的蠶體所具有的總能量為b，則能量a減b主要包括________（答出3點(diǎn)即可）。

（3）如果把其中的魚塘看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，那么從�；~塘的生產(chǎn)方式可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有_________（答出3點(diǎn)即可）。

（4）在�；~塘生產(chǎn)方式中，合理控制各個(gè)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)是必要的。如果在一個(gè)較小的魚塘中一次投放過多的蠶糞，將造成魚塘水質(zhì)的污染。若污染較輕，則一段時(shí)間后，水質(zhì)可以逐漸好轉(zhuǎn)，這是因?yàn)?/span>________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配，生出了一頭棕色子牛。請回答下列問題。

（1）黑色和棕色中哪種毛色是顯性性狀？________。

（2）若分別用B與b表示牛的毛色的顯性遺傳因子與隱性遺傳因子，寫出上述兩頭黑牛及子代棕牛的遺傳因子組成_____________。

（3）上述兩頭黑牛生出一黑色子牛的概率是________。若上述兩頭黑牛生出了一頭黑色子牛，該子牛為純合子的概率是________。

（4）若用X雄牛與多頭雜種雌牛相交配，共產(chǎn)生20頭子牛，若子牛全為黑色，則X雄牛的遺傳因子組成最可能是________；如果子牛中10頭為黑色，10頭為棕色，則X雄牛的遺傳因子組成最可能是________；若子牛中15頭為黑色，6頭為棕色，則X雄牛的遺傳因子組成最可能是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面對免疫反應(yīng)的說法，正確的是（ ）

A.免疫功能越強(qiáng)越好

B.免疫的對象只能來自外界環(huán)境

C.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于過敏反應(yīng)

D.抗原沒有個(gè)體特異性，但過敏原有個(gè)體特異性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案