【題目】圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,有關(guān)敘述正確的是
A.該圖結(jié)構(gòu)可借助高倍光學(xué)顯微鏡觀察到
B.此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.結(jié)構(gòu)①②③④中均含有磷脂
【答案】C
【解析】
據(jù)圖分析,圖示為真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是線粒體,是有氧呼吸的主要場所;②是中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān);③是高爾基體,與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān),與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān);④是核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所。
A、圖示為真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,必選在電子顯微鏡下才能觀察到,A錯(cuò)誤;
B、該細(xì)胞含有中心體,可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、結(jié)構(gòu)①是線粒體,是有氧呼吸第二、三階段發(fā)生的場所,而葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸的過程(第一階段)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,C正確;
D、②是中心體,④是核糖體,都沒有膜結(jié)構(gòu),因此都不含磷脂,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
B. 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
C. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫
D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】營養(yǎng)缺陷型大腸桿菌需在基本培養(yǎng)基中添加某些物質(zhì)才能生長。 A菌株為甲硫氨酸(met-)和生物素(bio-)缺陷型突變體,B菌株為蘇氨酸(thr-)、亮氨酸(leu-)、硫胺素(thi-)缺陷型突變體。用A、B兩種菌株進(jìn)行4組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)條件和結(jié)果如下圖所示。
(1)培養(yǎng)基為細(xì)菌生長提供水、無機(jī)鹽、________。乙組培養(yǎng)基出現(xiàn)菌落的頻率為10-7,大腸桿菌單個(gè)基因發(fā)生突變的幾率約為10-7,科學(xué)家判斷乙組出現(xiàn)菌落不是基因突變的結(jié)果,其理由是________。推測基本培養(yǎng)基出現(xiàn)菌落是由于基因的轉(zhuǎn)移和重組,丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明這種基因的轉(zhuǎn)移需要兩種菌株細(xì)胞________。
(2)科學(xué)家用某種藥物處理A或B菌株使其停止分裂(但不致死),混合并培養(yǎng),過程及結(jié)果如下。
I:處理過的B菌株+未處理的A菌株→基本培養(yǎng)基上無菌落
II: 處理過的A菌株+未處理的B菌株→基本培養(yǎng)基上有菌落
結(jié)果說明兩菌株DNA轉(zhuǎn)移的方向是________。
a.AB b.A B c.A B d.不確定
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)某些菌株擬核上有一段DNA序列(F因子),其上有復(fù)制原點(diǎn)(oriT)。細(xì)菌混合后,F(xiàn)因子的一條鏈由供體菌逐步轉(zhuǎn)移至受體菌,在受體菌中復(fù)制后整合到擬核DNA上,發(fā)生基因重組。留在供體菌中的F因子單鏈通過自我復(fù)制恢復(fù)雙鏈。若無F因子則不能發(fā)生DNA轉(zhuǎn)移。
①由此推測上述(2)中實(shí)驗(yàn)Ι基本培養(yǎng)基無菌落的原因是________。
②上述DNA轉(zhuǎn)移和復(fù)制過程可用下圖________表示。
(4)A菌株(met-、bio-)對(duì)鏈霉素敏感,B菌株(thr-、leu-、thi-)具有鏈霉素抗性。將A、B菌株混合,在不同時(shí)間點(diǎn)攪拌混合菌液,以中斷DNA轉(zhuǎn)移。之后將各時(shí)間點(diǎn)中斷轉(zhuǎn)移的菌液接種在含如下物質(zhì)的基本培養(yǎng)基上選擇培養(yǎng),分別記錄出現(xiàn)菌落的最短混合時(shí)間。
培養(yǎng)基 | 所含物質(zhì) | 最短混合時(shí)間 |
1 | 鏈霉素+亮氨酸(leu)+硫胺素(thi) | 9min |
2 | 鏈霉素+蘇氨酸(thr)+硫胺素(thi) | 11min |
3 | 鏈霉素+蘇氨酸(thr)+亮氨酸(leu) | 18min |
①培養(yǎng)基中均加入鏈霉素的目的是________。1號(hào)培養(yǎng)基出現(xiàn)菌落的原因是____。
②在選擇培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落所需的最短混合時(shí)間反映了相關(guān)基因與oriT間的距離。在下圖中oriT右側(cè)畫出A菌株thr+、leu+、thi+基因在擬核上的位置____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述,正確的是( )
A. 參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體
B. 果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
C. 在腐乳制作過程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與
D. 在腐乳裝瓶時(shí)自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量
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【題目】γ-氨基丁酸(GABA)是具有降血壓、抗焦慮等功能的水溶性氨基酸?蒲腥藛T通過實(shí)驗(yàn)研究了白方腐乳在前發(fā)酵、鹽腌和后發(fā)酵過程中GABA的含量變化,為尋找生產(chǎn)富含GABA腐乳的工藝奠定了基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①豆腐白坯表面接種毛霉孢子后,在適宜的溫度和濕度下培養(yǎng)48h,獲得毛坯。
②將毛坯分層整齊地?cái)[放在瓶中,鹽腌5d。
③腌制后加入鹵湯,置于28℃恒溫箱中后發(fā)酵90d。
④分別采集各時(shí)段的腐乳坯樣品,測定GABA含量,結(jié)果如下。
請(qǐng)分析回答:
(1)通常含水量為 左右的豆腐適合做腐乳;毛霉生長的適宜溫度為 。
(2)前發(fā)酵過程中,毛坯的GABA含量發(fā)生明顯變化的原因是 。
(3)步驟②中,加鹽腌制的正確方法是 。此過程腐乳干重中的GABA含量下降,一方面與食鹽抑制毛霉生長,酶活性降低有關(guān);另一方面部分GABA會(huì) 而導(dǎo)致測定值減小。
(4)后發(fā)酵 d后的白方腐乳出廠銷售比較適宜。
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【題目】有一種植物花瓣的顏色、形狀與雌性黃蜂極其相似,可以引誘雄性黃蜂為其傳粉。這體現(xiàn)了生物的( )
A.單獨(dú)進(jìn)化B.趨異進(jìn)化C.種群進(jìn)化D.共同進(jìn)化
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【題目】β-淀粉樣蛋白(Aβ)由神經(jīng)細(xì)胞分泌,在腦內(nèi)可以形成老年斑,對(duì)神經(jīng)細(xì)胞具有損傷作用,可誘發(fā)老年性癡呆(阿爾茨海默氏癥,簡稱AD),因此清除腦內(nèi)Aβ是目前防治AD的重要策略。
(1)β-淀粉樣蛋白前體是在細(xì)胞的______合成,經(jīng)______加工后生成β-淀粉樣蛋白,以______的方式分泌到細(xì)胞外。
(2)白細(xì)胞介素33(IL-33)是2005年被發(fā)現(xiàn)的一種多功能蛋白質(zhì),研究發(fā)現(xiàn):與正常人比較,AD患者腦內(nèi)的IL-33表達(dá)水平大大降低。為探究IL-33的作用及作用機(jī)理,研究人員做了如下研究:
① 將60只雄性大鼠適應(yīng)性飼養(yǎng)1周后,隨機(jī)選取其中50只改造成患AD的模型鼠,其余10只為正常對(duì)照組。將正常鼠和模型鼠逐只放入大鼠跳臺(tái)箱中,使大鼠學(xué)習(xí)逃避被電擊,24h后進(jìn)行記憶測試。與正常鼠比較,模型鼠的錯(cuò)誤次數(shù)增多,首次出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)間明顯縮短,表明:_____________。
② 將50只模型鼠隨機(jī)分為零劑量、極低、低、中和高劑量IL-33組,分別注射等量不同濃度的 IL-33。正常對(duì)照組的處理是_________,以排除_______等無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
③ 測定各組鼠腦組織中Aβ和Ⅱ型輔助性T細(xì)胞(Th2)的水平,結(jié)果如下表所示。Aβ檢測結(jié)果顯示:___________;Th2檢測結(jié)果顯示:_______________。
進(jìn)一步研究表明:IL-33可通過增強(qiáng)神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞吞噬 Aβ來保護(hù)大腦神經(jīng)元免受損傷。Aβ作為______被識(shí)別,使得Ⅱ型輔助性T細(xì)胞(Th2)數(shù)量增多。B細(xì)胞在Th2協(xié)助下活化,產(chǎn)生的_____與Aβ結(jié)合,促進(jìn)Aβ的_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】梯度稀釋過程中用移液管把菌液從一支試管轉(zhuǎn)移到下一支試管后,要用手指輕壓移液管的橡皮頭,吹吸三次,其目的是( )
A.增加試管內(nèi)的溶氧量
B.使菌液與水充分混勻
C.使試管中菌液的濃度降低
D.使細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
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