15．果蠅染色體組成是2N=8．在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于偶然的原因，雌果蠅的一對(duì)性染色體沒(méi)有分開(kāi)，由此而產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體組成為（　�。�
A．3或3+XYB．3+X或3+YC．3或3+XXD．3或3+X

分析 在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離，配子中染色體數(shù)目減半，只含一條性染色體．根據(jù)題意分析可知：雌果蠅的一對(duì)性染色體沒(méi)有分開(kāi)，則減數(shù)分裂后產(chǎn)生的卵細(xì)胞中可能沒(méi)有性染色體或含有兩條性染色體X．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：果蠅是XY型性別決定的生物，雌果蠅的體細(xì)胞中的染色體組成是3對(duì)+XX，其減數(shù)第一次分裂過(guò)程中同源染色體應(yīng)分離，如果性染色體XX沒(méi)分開(kāi)，可導(dǎo)致卵細(xì)胞沒(méi)有性染色體或染色體加倍（XX），即卵細(xì)胞的染色體組成可能是3+XX或3．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．酵母菌、細(xì)菌均有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
B．發(fā)菜進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
C．真核細(xì)胞的核糖體的形成與核仁有關(guān)
D．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小，染色加深，染色質(zhì)收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于發(fā)現(xiàn)DNA如何儲(chǔ)存遺傳信息，為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明了基礎(chǔ)
B．S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無(wú)致病性，S型細(xì)菌與R型細(xì)菌致病的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果
C．艾滋病病毒（HIV）浸染人體細(xì)胞后合成的RNA--DNA和雙鏈DNA分別需要逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶等多種酶
D．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．腐乳營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，但目前主要作為嗜好性的調(diào)味品食用，因其較高的鹽含量嚴(yán)重阻礙攝入量及功能性發(fā)揮．科研人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)研發(fā)含鹽量低，同時(shí)又保持產(chǎn)品質(zhì)量與風(fēng)味的低鹽腐乳，過(guò)程如下：
①篩選分離菌種：將待篩選的菌種涂布到特定的選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行分離，挑選菌種接種于酪蛋白培養(yǎng)基上篩選出蛋白酶活力高的毛霉菌株；②菌種的擴(kuò)大培養(yǎng)：將毛霉接種在斜面培養(yǎng)基上，25℃培養(yǎng)2～3d 后制成孢子懸液，過(guò)濾后計(jì)數(shù)，加生理鹽水調(diào)節(jié)菌種濃度；③接種、培養(yǎng)、搓毛與裝瓶：將菌種噴灑在豆腐塊上，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一段時(shí)間后取出，放置在陰涼處2～4h，然后將坯塊上互相依連的菌絲分開(kāi)，將每塊豆腐表面用手指輕輕揩抹一遍，裝入發(fā)酵瓶中；④腐乳品質(zhì)評(píng)定：通過(guò)氨基酸態(tài)氮含量和感官評(píng)價(jià)對(duì)腐乳品質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)定．部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖所示，請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）步驟①中，毛霉產(chǎn)生的酶能將酪蛋白分解而產(chǎn)生透明圈，在酪蛋白培養(yǎng)基中篩選到三個(gè)單菌落甲、乙、丙，其菌落直徑分別為3.2cm、2.8cm、2.9cm，其菌落與透明圈一起的直徑分別為3.7cm、3.5cm、3.3cm．應(yīng)選擇菌落乙作為產(chǎn)蛋白酶活力高的毛霉候選菌．
（2）步驟②中，調(diào)節(jié)菌種濃度所用生理鹽水應(yīng)該滅菌（滅菌冷卻）后再使用．
（3）步驟③中布滿毛霉的豆腐塊放在陰涼處2～4h稱為晾花，晾花目的是增加酶的作用，并使霉味散發(fā)，每塊豆腐表面用手指輕輕揩抹一遍再裝瓶，這樣做的目的是有利于腐乳成形，防止腐乳塊之間黏連．
（4）腐乳行業(yè)規(guī)定腐乳總酸含量不能高于1.3g/100g，低鹽腐乳和普通腐乳均符合標(biāo)準(zhǔn)，但低鹽腐乳中的總酸含量總是要高一點(diǎn)，請(qǐng)分析其因低鹽腐乳含鹽量低，抑制細(xì)菌及酶活性的能力比普通腐乳要低．腐乳中氨基酸態(tài)氮的含量可代表蛋白質(zhì)的分解情況．據(jù)圖分析，腐乳的鹽含量為11%較為適宜，鹽含量不宜過(guò)低，原因不足以抑制微生物的生長(zhǎng)，可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．綠色熒光蛋白（GFP）會(huì)發(fā)出綠色熒光，該蛋白質(zhì)在生物工程中有著廣闊的應(yīng)用前景．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）形成重組質(zhì)粒時(shí)，如果限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC一，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC一．在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn)，在目的基因兩側(cè)各有一個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)．在DNA連接酶和上述兩種不同限制酶的作用下，能否將質(zhì)粒和目的基因連接起來(lái)？可以連接理由是由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端相同（可互補(bǔ)）．
（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，限制酶切點(diǎn)應(yīng)位于啟動(dòng)子和終止子之間，保證綠色熒光蛋白基因的正常表達(dá)．寫(xiě)出該基因表達(dá)過(guò)程包含的信息傳遞圖解：．
（3）在②過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的篩選時(shí)的方法是轉(zhuǎn)基因細(xì)胞發(fā)出綠色熒光．
（4）在核移植過(guò)程中，乙兔提供的細(xì)胞應(yīng)是減數(shù)第二次分裂中期（次級(jí)）卵母細(xì)胞．
（5）通過(guò)推測(cè)氨基酸排序，可以找到對(duì)應(yīng)脫氧核苷酸序列，造出能吸收、發(fā)出不同顏色光的熒光蛋白，并能讓它們發(fā)光更久、更強(qiáng)烈．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．大麥的一個(gè)染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細(xì)胞有絲分裂后期能觀察到的染色體數(shù)目是（　　）
A．7條B．14條C．28條D．56條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖中，橫軸表示細(xì)胞周期，縱軸表示一個(gè)細(xì)胞中的染色體或核內(nèi)DNA分子的數(shù)目，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）表示有絲分裂細(xì)胞中染色體數(shù)目變化的是圖B，DNA分子數(shù)目變化的是圖A．
（2）表示減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體數(shù)目變化的是圖D，DNA分子數(shù)目變化的是圖C．
（3）圖中a-b數(shù)目變化的原因是著絲點(diǎn)分裂．c-d數(shù)目變化的原因是細(xì)胞分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．玉米是常見(jiàn)的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．圖一為玉米的傳粉示意圖，圖二是不同的傳粉方式．

（1）圖一玉米的傳粉方式是異花傳粉（填“自花傳粉”、“異花傳粉”或“自花傳粉和異花傳粉”），若在傳粉時(shí)節(jié)正好遇上連續(xù)陰雨的天氣，為了提高產(chǎn)量，可以采用人工授粉（填“噴灑適宜濃度生長(zhǎng)素處理”或“人工授粉”）的方法．
（2）圖二是針對(duì)相對(duì)性狀非甜和甜的三種不同的雜交方式，能夠區(qū)分顯隱性的是C．
（3）玉米籽的一對(duì)相對(duì)性狀飽滿（A）對(duì)皺縮（a）是顯性，基因型Aa的玉米，因基因A所在染色體部分缺失導(dǎo)致含A的卵細(xì)胞只能與含a的精子結(jié)合成合子，則該玉米植株自交后代中基因a的頻率為$\frac{2}{3}$．
（4）玉米葉片葉綠素的合成受其7號(hào)染色體上一對(duì)等位基因（A、a）的控制，同時(shí)也受光照的影響．在玉米植株中，體細(xì)胞含2個(gè)A的植株葉片呈深綠色，含一個(gè)A的植株葉片呈淺綠色；體細(xì)胞沒(méi)有A的植株葉片呈黃色，會(huì)在幼苗期后死亡．
①現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲，其體細(xì)胞（如圖三）中一條7號(hào)染色體的片段m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號(hào)染色體記為p．片段m缺失的花粉會(huì)失去受精活力，且胚囊中卵細(xì)胞若無(wú)A或a基因則不能完成受精作用．有人推測(cè)植株甲的A或a基因不會(huì)在片段m上，他的推測(cè)正確（填“正確”或“不正確”），原因是因A或a基因在m段，不可能出現(xiàn)淺綠色．
②為了進(jìn)一步穩(wěn)定上述植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布，現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到F1，待F1長(zhǎng)成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例．
請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論：
Ⅰ、若F1全為淺綠色植株，則植株甲中A位于q上，a位于p上．
Ⅱ、若F1深綠：淺綠=1：1，則植株甲體細(xì)胞中基因A位于p上，基因a位于q上．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

幾株生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵放在下列四種光照條件下，其他條件保持相同，一段時(shí)間后，生長(zhǎng)狀態(tài)最差的植株所接受的光照是（ ）

A．紅光 B．紅橙光 C．綠光 D．藍(lán)紫光

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同步練習(xí)冊(cè)答案