原核生物某基因原有213對堿基,現(xiàn)經(jīng)過突變,成為210對堿基(未涉及終止密碼子改變),它指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子與原蛋白質(zhì)相比,差異可能為(  )
A、少一個氨基酸,氨基酸順序不變
B、少一個氨基酸,氨基酸順序改變
C、氨基酸數(shù)目不變,但順序改變
D、A、B都有可能
考點(diǎn):基因與性狀的關(guān)系,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因突變的特征
專題:
分析:轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成RNA 的過程.翻譯是以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程.密碼子是指信使RNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基,共有64種,決定氨基酸的密碼子有61種;終止密碼子有3 種,不決定氨基酸.
根據(jù)題意分析可知:堿基對由213對經(jīng)過突變成為210對堿基,轉(zhuǎn)錄后未涉及終止密碼子改變,其mRNA上比原來減少了3個堿基,可能是3個連續(xù)的,也可能不是連續(xù)的而是間斷的3個.
解答: 解:A、如果突變后減少的3個堿基對是連續(xù)的,則指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子與原蛋白質(zhì)相比少一個氨基酸,氨基酸順序不變,A正確;
B、如果突變后減少的3個堿基對是不是連續(xù)的而是間斷的,則指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子與原蛋白質(zhì)相比少一個氨基酸,氨基酸順序也改變,B正確;
C、氨基酸數(shù)目肯定改變,但順序不一定改變,C錯誤;
D、A、B都有可能,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查基因突變和基因表達(dá)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為由①②兩個水稻品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程,下列敘述正確的是( 。
A、步驟Ⅲ中通常使用花藥離體培養(yǎng)法
B、步驟Ⅳ中通常用物理或化學(xué)的方法進(jìn)行誘變處理
C、由③經(jīng)步驟Ⅲ、Ⅴ培育出⑤的方法屬于多倍體育種
D、由①和②經(jīng)步驟I、Ⅱ培育出⑤,育種時間最短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳信息的傳遞途徑主要有5個,在人體幾乎所有細(xì)胞中都能發(fā)生的途徑是( 。
①DNA→DNA ②DNA→RNA ③RNA→RNA ④RNA→蛋白質(zhì) ⑤RNA→DNA.
A、①②B、②④C、①④D、②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,如果材料為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,在滴加質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液后(胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素,呈紅色),觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

老年人的頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老時,頭發(fā)會變白,其原因是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少
B、細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶的活性降低
C、細(xì)胞膜的通透性降低
D、細(xì)胞的呼吸速率減慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是表示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是( 。 
A、框圖①內(nèi)都是原核生物
B、框圖②內(nèi)的生物都具有二種核酸
C、框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
D、框圖④內(nèi)都是真核生物,都有核膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、Ⅰ片段上顯性基因控制的遺傳病,女性患病率高于男性
B、Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,也屬于伴性遺傳病
C、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D、X、Y染色體形態(tài)大小不同,互為非同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( 。
A、若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
C、若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D、若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a為脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組利用培養(yǎng)液對酵母菌進(jìn)行培養(yǎng)研究,圖一為酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,圖二表示培養(yǎng)過程中酵母菌數(shù)量及培養(yǎng)液中乙醇濃度變化曲線.

請分析并回答:
(1)圖一中酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與高等植物葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 

(2)酵母蛋白酶A在圖一酵母細(xì)胞中的
 
(填序號)合成,經(jīng)
 
(填序號)加工形成蛋白酶原,最后轉(zhuǎn)移至液泡中被激活后發(fā)揮作用.
(3)酵母菌培養(yǎng)液在使用前須經(jīng)高溫加熱處理的目的是
 
,再經(jīng)冷卻后方可使用的原因是
 

(4)圖二中曲線AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是圖一中的
 
(填序號),曲線BC段酵母菌細(xì)胞呼吸的方式為
 

(5)圖二中O~T1時段酵母菌的種群數(shù)量呈“J”型增長,原因是
 
等(答出兩點(diǎn)即可).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案