新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP、直接吸收母乳中的免疫球蛋白，此物質(zhì)被吸收的方式是（　�。�
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、胞吞
C、自由擴(kuò)散D、協(xié)助擴(kuò)散
考點(diǎn)：胞吞、胞吐的過程和意義,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞椒譃榭缒み\(yùn)輸和非跨膜運(yùn)輸，小分子或一些離子的運(yùn)輸是通過跨膜運(yùn)輸完成的，包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，對(duì)于大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通過胞吞或胞吐完成．
解答： 解：免疫球蛋白屬于大分子物質(zhì)，生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP、直接吸收母乳中的免疫球蛋白的過程是通過胞吞完成的．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于物質(zhì)運(yùn)輸方式和胞吐、胞吞的過程和意義的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)成分的敘述正確的是（　�。�
A、抗體、性激素、維生素D、都屬于蛋白質(zhì)
B、半乳糖、糖原、脂肪的元素組成種類相同
C、淀粉儲(chǔ)存于肌肉細(xì)胞中，能及時(shí)補(bǔ)充人體所需能量
D、蛋白質(zhì)分子的多樣性是只由氨基酸的種類、排列順序決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”，下面哪一項(xiàng)敘述不符合這一觀點(diǎn)（　�。�
A、各種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能只有在細(xì)胞這個(gè)統(tǒng)一的整體中才能完成
B、多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是以每個(gè)細(xì)胞的生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的
C、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，但不是生物體代謝和遺傳的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

連續(xù)分裂的細(xì)胞，細(xì)胞周期如圖所示，可正確表示一個(gè)細(xì)胞周期的是（　�。�
A、a→bB、b→a
C、a→b→aD、b→a→b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了檢測(cè)大腸桿菌在紫外光照射下，某基因是否發(fā)生了突變，下列哪種方法正確？（　�。�
A、利用限制酶EcoRⅠ對(duì)特定序列的識(shí)別來(lái)檢測(cè)
B、利用特異性抗體對(duì)該基因表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)
C、利用DNA水解酶作用的專一性來(lái)進(jìn)行檢測(cè)
D、利用相應(yīng)的DNA探針進(jìn)行分子雜交來(lái)檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胡楊是西北干旱地區(qū)生命力極其頑強(qiáng)的一種樹木，其發(fā)達(dá)的根系可從深層土壤中吸收水分，該種樹細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是（　�。�
A、水B、蛋白質(zhì)C、無(wú)機(jī)鹽D、脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

青蘋果遇碘液顯藍(lán)色，熟蘋果汁能與斐林試劑反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀，這說(shuō)明（　　）
A、青蘋果中含淀粉不含糖類
B、熟蘋果中只含糖類不含淀粉
C、青蘋果中主要含淀粉，成熟蘋果中主要含還原糖
D、蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)單糖聚合成淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B、
HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫
C、
HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感
D、
HIV對(duì)試驗(yàn)藥物b敏感

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列疾病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)無(wú)關(guān)的是（　�。�
①糖尿病      ②抽搐    ③色盲       ④青少年型糖尿�。�
A、①②B、②③C、③④D、①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案