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【題目】赤霉素能刺激幼嫩禾本科植株的節(jié)間伸長。將赤霉素3（GA3）滴加于水稻胚芽鞘與第1葉之間，在一定的濃度范圍內，已知第2葉葉鞘的伸長與赤霉素濃度的關系如圖，因此可以通過測定第2葉葉鞘伸長來進行樣品赤霉素含量的生物測定。下列關于該實驗敘述中不合理的是（ ）

A.溫度是該實驗的無關變量之一，應設置成相同且適宜

B.通過圖示可判斷赤霉素的最適濃度為1000mg/L

C.GA3可能通過促進細胞伸長來促進葉鞘的伸長

D.通過測定第2葉葉鞘伸長判定赤霉素含量，應進行多組重復實驗

【答案】B

【解析】

據圖可知，本實驗的自變量是赤霉素3(GA3)的濃度，因變量是第二葉葉鞘伸長的長度，在圖示濃度范圍內，第二葉葉鞘均在伸長，體現(xiàn)的是促進效果，沒有體現(xiàn)抑制效應。赤霉素的主要作用是：促進細胞伸長，從而引起植株增高。

A、根據以上分析可知，溫度是該實驗的無關變量之一，無關變量要保持相同且適宜，因此應設置成相同且適宜，A不符合題意；

B、分析圖示可知，圖中顯示的赤霉素的濃度都處于隨著濃度升高促進生長的范圍內，沒有出現(xiàn)最高點，因此通過圖示不能判斷赤霉素的最適濃度為1000mg/L，B符合題意；

C、根據以上分析可知，GA3可能通過促進細胞伸長來促進葉鞘的伸長，C不符合題意

D、通過測定第2葉葉鞘伸長判定赤霉素含量，應進行多組重復實驗，以保證實驗結果的準確性，D不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請對下列生物學實驗進行結果預測或分析與討論：

（1）下圖為某學生進行“探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗時的操作。若直接從靜置錐形瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液計數(shù)，其結果與真實值相比會______。若制片時先在計數(shù)室上滴一滴酵母菌液，靜置5 min再蓋上蓋玻片，測量的結果會_______。

（2）某同學做根尖有絲分裂實驗，在顯微鏡中觀察到的圖像如下圖所示。造成這種情況的原因可能是______（答出2點即可）。

（3）在驗證胰島素具有降低血糖濃度作用的實驗設計中，若以小鼠活動狀況為觀察指標，注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應是__________。

（4）以某種實驗小鼠為材料制備抗血清。

①欲獲得某一種較高濃度的抗體，在你的實驗思路中，關鍵是需對小鼠進行_______。為什么？__________。

②測實驗結果（以坐標曲線圖形式表示實驗結果）：_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是江蘇某農村因地制宜建設的生態(tài)農業(yè)園示意圖，請分析回答：

（1）該生態(tài)農業(yè)園建設主要依據的生態(tài)工程原理有____________（至少2個）。

（2）池塘養(yǎng)魚時，通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式（上層為食浮游生物的鳙魚，中層為食草的草魚，下層為雜食性的鯽魚等）。從群落結構分析，這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點是____________。

（3）防治果樹蟲害時，常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾其交配，從而降低害蟲的種群密度。這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________（信息類型）傳遞在農業(yè)生產中的應用。

（4）流入該生態(tài)農業(yè)園的總能量有_______________和____________的能量。該生態(tài)農業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項目，其意義是____________。

（5）根據圖示，用箭頭表示生態(tài)系統(tǒng)的三種生物成分之間的能量流動關系 ___________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲為細胞周期的模式圖，圖乙為細胞的亞顯微結構模式圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A．一個完整的細胞周期可以用圖甲的S→X→1→2→3→4→Y來表示

B．圖乙中，結構9在圖甲的1時期加倍且移向細胞兩極

C．圖乙中，結構10在圖甲的4時期時與細胞壁的形成有關

D．圖乙中，結構6在圖甲的1時期出現(xiàn)染色體，有利于核遺傳物質的平均分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是二倍體植物，風煤異花傳粉。自然界中的普通玉米（AABBDD）粒中蔗糖含量低，無甜味�，F(xiàn)有2個超甜玉米和1個普甜玉米品種，它們都是普通玉米單基因突變的純合體，其控制基因及其生化途徑如下所示。請回答下列問題：

玉米品種（純種）

隱性突變基因

染色體（號）

甜度

普甜玉米

a

4

微甜

超甜玉米

b

3

甜

d

?

甜

（1）普甜玉米和超甜玉米提高細胞內蔗糖含量的原理分別是___________、___________。

（2）表中普甜玉米品種的基因型為___________；表中超甜玉米品種的基因型為___________。

（3）兩株不同品種的超甜玉米雜交，子一代為非甜玉米。請利用子一代玉米為材料，設計最簡單的實驗方案，鑒定d基因是否位于第3染色體上請寫出實驗方案并預期實驗結果 ________________（不考慮突變及交叉互換）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學家成功將卵巢顆粒細胞重編程為具有生殖系轉移能力的誘導多能干細胞，進而分化為卵子，并通過正常受精獲得健康小鼠。有關敘述正確的是（ ）

A.過程①類似于再分化，其實質是基因選擇性表達

B.過程②表示減數(shù)分裂，GV卵母細胞不具備受精能力

C.過程③，受精后的X細胞會再釋放出一個極核

D.上述過程中涉及的體外受精、早期胚胎培養(yǎng)屬于細胞工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)根農桿菌的Ri質粒是一種植物遺傳轉化系統(tǒng)，其有3個功能區(qū)：①T-DNA區(qū)是Ri質粒上唯一整合到植物基因組上的DNA片段；②Vir毒性蛋白區(qū)是發(fā)根農桿菌實現(xiàn)高效侵染所必需的區(qū)域；③Ori區(qū)即復制起始區(qū)與功能代謝區(qū)。常用的質粒載體pCAMBIA1301在大腸桿菌和發(fā)根農桿菌中都能生存和克隆，并且自身攜帶潮霉素抗性基因以及可以替換T-DNA的DNA片段，經處理后質粒pCAMBIA1301也可具備T-DNA。部分轉化過程如圖所示。

請回答下列問題：

（1）限制性核酸內切酶能識別圖中LB和RB的酶切位點，并能使1個pCAMBIA1301質粒的_____個磷酸二酯鍵斷開。

（2）應用過程中，將目的片段插入到pCAMBIA1301質粒的_______________中，再將構建好的重組質粒轉入發(fā)根農桿菌細胞中。要確定重組質粒是否被成功導入發(fā)根農桿菌，可在培養(yǎng)發(fā)根農桿菌一段時間后，利用pCAMBIA1301上自身攜帶的_____________進行鑒定，也可利用基因探針通過_________________技術進行檢測。

（3）可分別用70%乙醇和_________________溶液浸泡處理植物組織，并使其脫分化形成愈傷組織，再用重組發(fā)根農桿菌對其進行侵染，之后進行脫菌培養(yǎng)，然后以適當配比的________________________誘導，最終可獲得轉基因植株。

（4）圖中Ri質粒上的T-DNA片段有缺損，因此無法被轉化至植物細胞內，但Ri質粒上的__________仍可對侵染過程起到輔助激活作用。若Ri質粒結構完整，其功能類似于根瘤農桿菌中的_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆葉片表面的氣孔由一對保衛(wèi)細胞圍繞而成。如圖所示為一天中蠶豆完整葉片的氣孔孔徑的變化以及保衛(wèi)細胞中鉀離子含量和蔗糖濃度的變化情況。據圖分析下列敘述正確的是（ ）

A. 蠶豆葉片不能主動調節(jié)氣孔孔徑的大小

B. 一天中各時段調節(jié)氣孔開閉的主要物質不同

C. 一天中引起氣孔開閉的外界環(huán)境因素是濃度

D. 葉片缺水可能引起保衛(wèi)細胞對鉀離子的主動吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為治理小清河被污染的水體，科研人員通過引進河水、設計濕地景觀、優(yōu)化植物種植等，建成了城市濕地景觀公園——錦云湖公園（如圖），其中箭頭代表水流方向，折水澗為階梯式進水道，河水由此引入該系統(tǒng)。一段時間后，污染的水體環(huán)境明顯改善，而且對引進的河水也有了一定的凈化作用。請回答：


（1）不同區(qū)域選擇種植不同類型的植物，在凈化水體的同時又能美化環(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程建設的_________原理。在該濕地景觀公園中，A區(qū)域中以挺水植物蘆葦為主，B、C區(qū)域以沉水植物伊樂藻、苦草為主，體現(xiàn)了群落的__________結構。

（2）A區(qū)域種植蘆葦能通過以下途徑凈化水體：①通過阻擋、吸附等使污染物沉降；②通過增加水中________，使微生物分解增強；③通過___________，抑制水體中藻類繁殖。

（3）若該濕地公園對引進的河水有凈化作用，則與進水口水樣相比，出水口水樣中________。

①總氮磷含量下降②浮游生物數(shù)量較多③有毒物質減少④溶解氧上升

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