A. | 能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為15.6% | |
B. | 在這場地震中營養(yǎng)級越高的生物受到的影響最小 | |
C. | 肉食動物由于數(shù)量較少即便不補償輸入能量一樣能較好的生存 | |
D. | 各級消費者同化量中都有一小部分能量通過糞便流給了分解者 |
分析 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能.能量流動的特點是單向傳遞、逐級遞減.每個營養(yǎng)級輸入的能量與輸出的能量是平衡的,以此切入答題.
解答 解:A、圖中食物鏈中第二營養(yǎng)級同化的能量是14×103kJ/(m2•a),加上補償?shù)哪芰?×103kJ/(m2•a),第二營養(yǎng)級的總能量是16×103kJ/(m2•a),第三營養(yǎng)級同化的能量是2.5×103kJ/(m2•a),所以能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為$\frac{2.5}{16}$×100%=15.6%,A正確;
B、圖中地震以后的食物鏈中營養(yǎng)級越高,需要補償?shù)哪芰吭蕉,所以在這場地震中,營養(yǎng)級越高的生物受到的影響越大,B錯誤;
C、分析圖形可知肉食動物輸出的能量是2.1+5.1+0.05+0.25=7.5×103kJ/(m2•a),而上一營養(yǎng)級輸入的能量只有2.5×103kJ/(m2•a),所以肉食動物必須補償輸入能量5×103 kJ/(m2•a)才能較好的生存下去,C錯誤;
D、各級消費者同化量是其消化吸收后合成的有機物中的能量,而其糞便是沒有被吸收同化的能量,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題圖形、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列A﹣D的體溫調(diào)節(jié)中,哪一條途徑表示人體持續(xù)生活在過冷環(huán)境中并可能導致死亡( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:綜合題
為了探究某種復方草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關(guān),某研究小組將細 菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組(草藥灌胃)、空白對照組(蒸餾水灌胃)和陽性對照組(免疫增強劑A灌胃),并檢測免疫指標.
回答下列問題:
(1)研究發(fā)現(xiàn):實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組,極顯著高于空白對照組,這一結(jié)果至少可說明該草藥增強了小鼠的 免疫功能,其特點是 .
(2)研究還發(fā)現(xiàn):實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組,與陽性對照組相近.這一結(jié)果說明:該草藥可能通過提高小鼠的T細胞含量來增強其特異性免疫功能.通常,在細胞免疫過程中,效應T細胞的作用是 .
(3)在特異性免疫中,T細胞可產(chǎn)生 因子,受到抗原刺激的 細胞可在該因子的作用下,增殖分化為漿細胞,漿細胞產(chǎn)生 ,參與體液免疫過程.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點分裂一定導致細胞核中DNA數(shù)目加倍 | |
B. | 此時細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍 | |
C. | 此時細胞中不一定存在同源染色體 | |
D. | 此時細胞中一定含有兩個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | m+n | B. | m(1-n)+n(1-m) | C. | 1-(1-m)×(1-n) | D. | m×n |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級消費者未被利用的能量最終都流入次級消費者 | |
B. | 恢復力穩(wěn)定性只與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度有關(guān),與環(huán)境無關(guān) | |
C. | 減少家畜的活動能降低能量傳遞效率,使人類獲得的能量減少 | |
D. | 適時焚燒落葉能在一定程度上加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的基本骨架是脫氧核糖 | B. | 生物大分子的基本骨架是碳鏈 | ||
C. | 生物膜的支架是磷脂雙分子層 | D. | 真核細胞的骨架由蛋白質(zhì)纖維組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌 | B. | 乳酸菌 | ||
C. | 洋蔥鱗片葉表皮細胞 | D. | 雞的紅細胞 |
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