鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者與正常人的血紅蛋白比較，β鏈上第6位氨基酸發(fā)生了改變．下列分析錯誤的是（　　）
A、造成β鏈上第6位氨基酸發(fā)生改變的根本原因是基因突變
B、通過分析異常基因與正常基因的堿基種類可以確定變異的類型
C、通過分析鐮刀型細(xì)胞貧血癥系譜圖，可以推斷該病的遺傳方式
D、如果對鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者進(jìn)行基因治療，可以選擇改造其造血干細(xì)胞
考點(diǎn)：基因突變的特征,人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或改變．鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者與正常人的血紅蛋白比較，β鏈上第6位氨基酸發(fā)生了改變，這說明鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成的原因是發(fā)生了堿基對的替換，即基因突變．據(jù)此答題．
解答： 解：A、造成β鏈上第6位氨基酸發(fā)生改變的根本原因是基因中堿基對發(fā)生了替換，即基因突變，A正確；
B、異�；蚺c正�；虻膲A基種類相同，都含有A、C、G、T四種堿基，B錯誤；
C、通過分析鐮刀型細(xì)胞貧血癥系譜圖，可以推斷該病的遺傳方式，C正確；
C、鐮刀型貧血癥患者的紅細(xì)胞呈鐮刀型，而紅細(xì)胞是由造血干細(xì)胞分化形成的，如果對鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者進(jìn)行基因治療，可以選擇改造其造血干細(xì)胞，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題以鐮刀型細(xì)胞貧血癥為素材，考查基因突變的相關(guān)知識，要求考生識記基因突變的概念、實(shí)例、發(fā)生的時期、特征及意義等知識，掌握鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成的根本原因和直接原因，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，線蟲中daf-2基因發(fā)生突變能夠明顯延長個體的壽命，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、daf-2基因發(fā)生突變是自然選擇的結(jié)果
B、daf-2基因發(fā)生突變增加了生物多樣性
C、自然界發(fā)生的變異都可為生物進(jìn)化提供原材料
D、若將daf-2基因?qū)氲叫∈篌w內(nèi)需用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，其中1～7表示生理過程的某一階段，A～G表示生理過程中相關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）寫出下列物質(zhì)或生理過程的名稱：E
 
，6
 
．
（2）細(xì)胞中發(fā)生1過程的部位是
 
，其上分布著與光合作用有關(guān)的物質(zhì)有
 
．
（3）上述過程可以產(chǎn)生ATP的有
 
（填序號），過程3發(fā)生的場所是
 
．
（4）寫出葡萄糖徹底氧化分解的化學(xué)反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐，某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請回答下列問題：

（1）由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是
 
、
 
．
（2）由圖1的結(jié)果
 
（填“能”或“不能”）判斷0.5μ mol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的影響．為探究3μ mol/L的激素甲和0.5mol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計
 
種培養(yǎng)基．
（3）已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下：
①X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有
 
（填“促進(jìn)”或“抑制”或“既不促進(jìn)也不抑制”）作用．
②X濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是：
 
；Z濃度和Y濃度之間大小的關(guān)系是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某大棚蔬菜一個細(xì)胞內(nèi)的幾個生理過程（字母A～F表示物質(zhì)名稱）；乙表示該蔬菜光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的曲線；丙表示春末晴天該大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差），假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長正常，栽培管理?xiàng)l件相同．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，場所Ⅰ中發(fā)生的能量變化是
 
；該場所內(nèi)ADP的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（2）圖乙中，a點(diǎn)時段
 
（填“有”或“無”）光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是
 
．
（3）在其他條件適宜的情況下，當(dāng)該蔬菜缺Mg時，圖乙中的b點(diǎn)應(yīng)向
 
移動．
（4）圖丙 A、C、D三點(diǎn)中，植物總累積有機(jī)物最多的是
 
．曲線Ⅱ的峰值低于曲線Ⅰ，主要原因是光合作用過程中
 
階段較慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥原因圖解，據(jù)圖完成下列問題：

（1）①是
 
過程，②是
 
過程，二者都在
 
中完成．
（2）③是
 
過程，在
 
中進(jìn)行．
（3）④的堿序列為
 
，這是決定纈氨酸的一個
 
．
（4）此病的根本原因是發(fā)生了堿基對的
 
．
（5）此病在人群中十分少見，說明基因突變的特點(diǎn)是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2003年1月，100粒洛陽牡丹種子隨“神舟四號”飛船一起遨游了太空．經(jīng)太空試驗(yàn)的牡丹種子將（　�。�
A、花朵會更大更艷
B、花朵會更小
C、變成“另類”牡丹
D、A、B、C均有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是（　�。�
A、丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化
B、若切斷甲圖中的c點(diǎn)，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會興奮，肌肉會收縮
C、乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病
D、丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中，一種生物某一基因及其三種突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如下：
正�；颍壕彼帷⒈奖彼�、亮氨酸、蘇氨酸、脯氨酸；
突變基因1：精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、蘇氨酸、脯氨酸；
突變基因2：精氨酸、亮氨酸、亮氨酸、蘇氨酸、脯氨酸；
突變基因3：精氨酸、苯丙氨酸、蘇氨酸、酪氨酸、丙氨酸．
根據(jù)上述氨基酸序列確定這三種突變基因DNA分子的改變是（　�。�
A、突變基因1和2為一個堿基的替換，突變基因3為一個堿基的增添
B、突變基因2和3為一個堿基的替換，突變基因1為一個堿基的增添
C、突變基因1為一個堿基的替換，突變基因2和3為一個堿基的增添
D、突變基因2為一個堿基的替換，突變基因1和3為一個堿基的增添

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