2．如圖細胞對大分子物質“胞吞”和“胞吐”的過程．下列與此有關的敘述錯誤的是（　�。�
A．a與b體現(xiàn)了膜的流動性B．a與b都要消耗能量
C．蛋白質的分泌為圖中b過程D．a與b體現(xiàn)了膜的選擇透過性

分析 胞吞和胞吐是膜流動性的具體體現(xiàn)．胞吞是大分子物質通過膜外表面的糖被識別，消耗能量進入細胞內的方式．細胞分泌時分泌小泡與細胞膜融合，使大分子物質排到膜外，因此膜的成分會發(fā)生變化．

解答 解：A、大分子物質“胞吞”和“胞吐”，即a和b過程，體現(xiàn)了膜的流動性，A正確；
B、“胞吞”和“胞吐”都需要消耗能量，B正確；
C、蛋白質是大分子物質，蛋白質的分泌為“胞吐”，細胞分泌大分子物質的過程，與圖中b過程相符，C正確；
D、a與b體現(xiàn)了膜的流動性，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查物質輸入和輸出的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下遺傳信息傳遞代表轉錄過程的是（　�。�
A．DNA→DNAB．DNA→RNAC．RNA→DNAD．RNA→RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中，DNA總量、每個細胞體積、所有細胞體積之和以及有機物總量的變化趨勢，其中正確的是發(fā)育時間DNA總量A發(fā)育時間每個細胞的體積B發(fā)育時間所有細胞體積之和C發(fā)育時間有機物總量D（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易感稻瘟�。╮）為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳．用一個純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗病高稈品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為（　　）
A．RRdd，$\frac{1}{8}$B．RRdd，$\frac{1}{16}$和Rrdd，$\frac{1}{8}$
C．rrDD，$\frac{1}{16}$和RRdd，$\frac{1}{16}$D．rrDD，$\frac{1}{16}$和rrDD，$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某濕地生態(tài)系統(tǒng)生存著多種動植物類群，對其中的動物類群進行解剖分析時，發(fā)現(xiàn)各類動物的消化道內容物如下表（√表示有此類殘�。埛治龌卮鹣铝袉栴}：
動物
類群		消化道內容物
植物昆蟲螺沼蝦魚類蛙蛇鳥類
蝗蟲√
螺√
沼蝦√
蛙√
魚類√√√
蛇√√√
鳥類√√√
（1）除上表所含生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應有非生物的物質和能量、分解者，這些組成成分通過物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞緊密聯(lián)系，形成統(tǒng)一整體．
（2）表中處于第二營養(yǎng)級的生物有蝗蟲、沼蝦、螺、魚類，蛇同化的能量流向：下一營養(yǎng)級、供給呼吸作用．
（3）相關部門計劃將該濕地開發(fā)為旅游景區(qū)，打算清除多種野生植物，并擴大荷花等觀賞植物的種植面積，此舉對該濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響是破壞了物種多樣性，對提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不利．
（4）該濕地是金線偶褶蛙的唯一產(chǎn)區(qū)，為了解這一物種在該區(qū)的種群密度，可采用標記重捕法進行取樣研究，第一次捕獲120只，測量并作標記后釋放，兩周后在相同區(qū)域再次捕獲到不帶有標記的85只，帶有標記的15只，此環(huán)境中大約有金線偶褶蛙800只．若標記物易脫落，則該估算值可能偏大（填偏大、偏小、不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，一段時間后，小麥胚芽鞘將（　�。�
A．停止生長B．直立生長
C．彎向光源（小孔）生長D．背向光源（小孔）生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽期末）單糖分子不參與組成的物質是（ ）

A．RNA B．糖原 C．淀粉 D．脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．請根據(jù)下面材料分析回答：
材料1：1965年，我國科學工作者人工合成了結晶牛胰島素，該胰島素含有兩條多肽鏈，由51個氨基酸組成．
材料2：不同動物的胰島素氨基酸組成上是有區(qū)別的，如表為幾種哺乳動物與人在組成胰島素的氨基酸數(shù)目上的差異．
生物名稱豬馬牛羊天竺鼠
氨基酸與人的差別數(shù)123418
材料3：1978年，美國科學家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中，通過大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出人類的胰島素．
（1）結晶牛胰島素分子中含有肽鍵49個．控制該物質合成的基因中至少含有的堿基數(shù)為306個．
（2）科學家能將不同物種基因拼接在一起，且不影響基因的表達，說明了基因是控制生物性狀的結構和功能的基本單位．
（3）人的胰島素基因能在大腸桿菌細胞中表達其所攜帶的遺傳信息，說明生物共用一套相同的遺傳密碼．
（4）胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中，其遺傳信息的表達過程可用公式表示為：DNA→RNA→蛋白質．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某科研小組對禽流感病毒遺傳物質進行如下實驗：
實驗原理：（略）
實驗目的：探究禽流感病毒遺傳物質是DNA還是RNA．
材料用具：顯微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活雞胚，DAN酶，RNA酶，蛋白酶．
實驗步驟：
第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術分別向兩組活雞胚細胞中注射有關物質．
第二步：在適宜條件下培養(yǎng)．
第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒．
實驗相關內容如下表：
注射的物質實驗現(xiàn)象預測（有無禽流感病毒）相關判斷（禽流感病毒的遺傳物質）
第一組核酸提取物+
DNA酶		1．如果有1．則RNA是遺傳物質
2．如果無2．則DNA是遺傳物質
第二組核酸提取物+
RNA酶		3．如果有3．則DNA是遺傳物質
4．如果無4．則RNA是遺傳物質
（1）完成表格中有關內容的填空．
（2）該科學探究過程所依據(jù)的生物學理論基礎是a．酶的專一性；b．生物的性狀是由遺傳物質控制的．
（3）若禽流感病毒的遺物物質為RNA，水解后生成的最終產(chǎn)物是核糖、堿基、磷酸，禽流感病毒的遺傳信息在RNA（或核糖核酸）上．

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