將陰生植物移至強光下，植物迅速發(fā)生萎蔫，此時比較下圖中①、②、③三個部位的細胞液濃度，正確的是

A．③>②>① B．①>②>③

C．①>③>② D．②>③>①

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（ ）

A．甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機物 B．甲、乙之間具有拮抗作用

C．乙、丙之間具有協(xié)同作用 D．甲、乙皆可促進果實成熟

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于具有完全顯隱性關系的等位基因A、a的說法，正確的是

A．分別控制不同的性狀 B．分別存在于兩個染色體組中

C．分別在不同細胞中表達 D．分別位于同一個DNA分子的兩條鏈中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省寧波市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有七十多種酶的活性與Zn2+有關，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活，這說明無機鹽

A．對維持生物體的生命活動有重要作用

B．對維持細胞形態(tài)有重要作用

C．對維持酸堿平衡有重要作用

D．對調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的濃度有重要作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省昆明市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構與功能的敘述不正確的是

A．③屬于生物膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞外分開

B．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體

C．②與某種RNA合成以及核糖體的形成有關

D．④實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年許昌市高一上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用14C標記的葡萄糖培養(yǎng)去除細胞壁的植物細胞，三個小時后用放射自顯影技術觀察，該植物細胞內(nèi)含有14C最多的結構是

A．核糖體 B．高爾基體 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．細胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關計算結果，錯誤的是 （ ）。

A．DNA分子上的某基因片段含有600個堿基對，由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個

B．將一個被15N標記的噬菌體（含一個雙鏈DNA分子）去侵染含14N的細菌，噬菌體復制3次后，則含有15N標記的噬菌體占總數(shù)的1/8

C．某雙鏈DNA分子的所有堿基中，鳥嘌呤的分子數(shù)占26%，則腺嘌呤的分子數(shù)占24%

D．某DNA分子的一條單鏈中（A＋T）/（C＋G）＝0．4，則其互補鏈中該堿基比例也是0．4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中錯誤的是

A．海洋生態(tài)系統(tǒng)動植物種類很多，抵抗力穩(wěn)定性較高

B．負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎

C．生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大小成正相關

D．一塊牧草地上通過人工管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

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科目：高中生物 來源：2016屆北京朝陽高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞呼吸原理廣泛應用于生產(chǎn)實踐中。下表中有關措施與對應的目的不恰當?shù)氖?/p>

選項

應用

措施

目的

A

種子貯存

曬干

降低自由水含量，降低細胞呼吸

B

乳酸菌制作酸奶

密封

加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵

C

水果保鮮

零下低溫

降低酶的活性，降低細胞呼吸

D

栽種莊稼

疏松土壤

促進根有氧呼吸，利于吸收礦質(zhì)離子

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