孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2的性狀分離比是（　�。�
A、9：3：3：1
B、3：1
C、3：1：3：1
D、1：1：1：1
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過程：純種黃色圓粒（YYRR）×純種綠色皺粒（yyrr）→F1均為黃色圓粒（YyRr）→F2中：黃色圓粒（Y_R_）：黃色皺粒（Y_rr）：綠色圓粒（yyR_）：綠色皺粒（yyrr）=9：3：3：1．
解答： 解：孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中，親本為黃色圓粒與綠以皺粒，子一代為黃色圓粒，了二代為黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：3：1．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查自由組合定律，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A、被病原體感染的細(xì)胞的清除也可以通過細(xì)胞凋亡來完成
B、細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定，與外界環(huán)境因素?zé)o關(guān)
D、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示表示細(xì)胞內(nèi)4種重要的有機(jī)物的組成及功能，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．

（1）a一般是指
 
；e在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
，在植物細(xì)胞中主要是指
 
．
（2）f是指
 
，它是由b（甘油和脂肪酸）組成的．除f之外，脂質(zhì)還包括
 
和
 
．
（3）c是指
 
，生物體內(nèi)常見的c有
 
種．
（4）d是指
 
，生物體內(nèi)的h分為
 
和
 
兩大類．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是豌豆雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)
組別表現(xiàn)型高莖紅花高莖白花矮莖紅花矮莖白花
甲
乙
丙
丁
戊		高莖紅花×矮莖紅花
高莖紅花×高莖白花
高莖紅花×矮莖紅花
高莖紅花×矮莖白花
高莖白花×矮莖紅花		627
724
953
1251
517		203
750
317
0
523		617
243
0
1301
499		212
262
0
0
507
據(jù)表回答：
①上述兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀為
 
、
 
．
②寫出每一雜交組合中兩個(gè)親本植株的基因型，以A和a分別株高的顯、隱性基因，B和b分別表示花色的顯、隱性基因．
甲組合為
 
×
 
；
乙組合為
 
×
 
；  
丙組合為
 
×
 
；
丁組合為
 
×
 
；   
戊組合為
 
×
 
．
③為最容易獲得雙隱性個(gè)體，應(yīng)采用的雜交組合是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)自由組合定律的敘述，正確的是（　�。�
A、自由組合定律是指在形成配子時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合
B、自由組合定律是指在形成配子時(shí)，同源染色體上的非等位基因自由組合
C、自由組合定律是指在形成配子時(shí)，控制相對(duì)性狀的等位基因自由組合
D、自由組合定律是指在形成配子時(shí)，同源染色體上的等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

在牧草中，白花三葉草有兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種，葉片內(nèi)含氰（HCN）的和不含氰的．現(xiàn)已研究查明，白花三葉草的葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的：基因D、H（獨(dú)立遺傳）分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成，d、h無此功能．現(xiàn)有兩個(gè)不產(chǎn)氰的品種雜交，F(xiàn)1全部產(chǎn)氰，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中有產(chǎn)氰的，也有不產(chǎn)氰的．用F2各表現(xiàn)型的葉片的提取液做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)在提取液中分別加入含氰糖苷和氰酸酶，然后觀察產(chǎn)氰的情況，結(jié)果記錄于下表：
葉片表現(xiàn)型提取液提取液中加
入含氰糖苷		提取液中加
入氰酸酶
葉片Ⅰ產(chǎn)氰含氰產(chǎn)氰產(chǎn)氰
葉片Ⅱ不產(chǎn)氰不含氰不產(chǎn)氰產(chǎn)氰
葉片Ⅲ不產(chǎn)氰不含氰產(chǎn)氰不產(chǎn)氰
葉片Ⅳ不產(chǎn)氰不含氰不產(chǎn)氰不產(chǎn)氰
據(jù)表回答問題：
（1）由生化途徑可以看出基因與
 
性狀的關(guān)系是
 
．
（2）兩個(gè)不產(chǎn)氰品種的基因型是
 
，在F2中產(chǎn)氰和不產(chǎn)氰的理論比為
 
．
（3）葉片Ⅱ葉肉細(xì)胞中缺乏
 
酶，葉片Ⅲ可能的基因型是_
 
．
（4）從代謝的角度考慮，怎樣使葉片Ⅳ的提取液產(chǎn)氰？
 
，說明理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取，下面是對(duì)此進(jìn)行的研究．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性．
實(shí)驗(yàn)原理：纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大�。挥蔑@色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量．
實(shí)驗(yàn)材料：三種微生物（A～C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取四支試管，分別編號(hào)．
（2）在下表各列的一個(gè)適當(dāng)位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作．
管號(hào)
試劑（mL）		1234
蒸餾水1.41.41.4
 
pH7.5的緩沖液
 
0.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.3
 
0.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液
 
微生物C提取液0.1
總體積2.02.02.02.0
（3）將上述四支試管放入37℃的水浴中，保溫1小時(shí)．
（4）在上述四支試管中分別加入
 
試劑，搖勻后，進(jìn)行
 
處理．
（5）觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
分析討論：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是
 
號(hào)試管．
（2）實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是
 
，但深淺不同．
（3）上述結(jié)果表明：不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同．若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是
 
．
（4）你認(rèn)為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種生物甲植株的基因型是YyRr，甲與乙植株雜交，按自由組合規(guī)律遺傳，它們的雜交后代表現(xiàn)型比值是3：3：1：1，則乙的基因型是（　�。�
A、YyRr
B、yyrr
C、Yyrr或yyRr
D、yyRR

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是一種雌雄同株的植物，正常植株的基因型為A_B_，其頂部開雄花，下部開雌花；基因型為aaB_的植株不能長(zhǎng)出雌花而成為雄株；基因型為A_bb和aabb植株的頂端長(zhǎng)出的是雌花而成為雌株（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上）．育種工作者選用上述材料作親本，雜交后得到下表中的結(jié)果．則所用親本的基因型組合是（　�。�
類型正常株雄株雌株
數(shù)目9981 0011 999
A、aaBb×Aabb或AaBb×aabb
B、AaBb×Aabb或AaBb×aabb
C、aaBb×AaBb或
D、aaBb×aabb或Aabb×aabb

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同步練習(xí)冊(cè)答案