20.某班同學(xué)以鮮蘋(píng)果汁為原料制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖如圖1,圖2為蘋(píng)果酒發(fā)醇過(guò)程中利用的兩種簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)分析回答:

(1)過(guò)程①使用的微生物主要是酵母菌,其代謝類(lèi)型是異養(yǎng)兼性厭氧型,用化學(xué)反應(yīng)式表示過(guò)程①利用的原理是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
(2)過(guò)程②要將溫度嚴(yán)格控制在30-35℃.在氧氣充足(有氧)的條件下,如果缺少糖源,過(guò)程②中醋酸菌(微生物)將蘋(píng)果酒最終變?yōu)樘O(píng)果醋.
(3)某同學(xué)利用圖②裝置完成蘋(píng)果的作過(guò)程.若用乙裝置,在發(fā)酵過(guò)程中,必須進(jìn)行的操作是每隔12小時(shí)左右(一定的時(shí)間)將瓶蓋擰松一次.與乙裝置相比,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是及時(shí)吸收發(fā)酵產(chǎn)生的CO2,除此之外,還有什么優(yōu)點(diǎn)?減少被雜菌污染的機(jī)會(huì).
(4)在酸性條件下,可用重鉻酸鉀來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若想進(jìn)一步檢測(cè)所得蘋(píng)果酒中酵母菌的數(shù)量,可采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法或稀釋涂布平板法.
(5)蘋(píng)果酒發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的蘋(píng)果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級(jí)使用,可將菌種采用甘油管藏方法保存.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?/p>

解答 解:(1)參與果酒制作的微生物是酵母菌,其代謝類(lèi)型是異養(yǎng)兼性厭氧型,利用蘋(píng)果酒制作蘋(píng)果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
(2)果醋發(fā)酵的適宜溫度是30℃~35℃;醋酸菌是嗜氧菌,在氧氣充足的條件下,如果缺少糖源,醋酸菌能將蘋(píng)果酒最終變?yōu)樘O(píng)果醋.
(3)果酒發(fā)酵的過(guò)程中除了產(chǎn)生酒精外還產(chǎn)生二氧化碳,因此果酒發(fā)酵過(guò)程中,要每隔12小時(shí)左右(一定的時(shí)間)將瓶蓋擰松一次,以釋放二氧化碳.與乙裝置相比,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是及時(shí)吸收發(fā)酵產(chǎn)生的CO2,除此之外,還能減少被雜菌污染的機(jī)會(huì).
(4)在酸性條件下,可用重鉻酸鉀溶液來(lái)檢驗(yàn)樣液中是否產(chǎn)生酒精. 若想進(jìn)一步檢測(cè)所得蘋(píng)果酒中酵母菌的數(shù)量,可采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法或稀釋涂布平板法.
(5)為了保持菌種的純凈,對(duì)于長(zhǎng)期需要保存的菌種,可以采用甘油管藏的方法.
故答案為:
(1)異養(yǎng)兼性厭氧型      C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量
(2)30-35    氧氣充足(有氧)   醋酸菌
(3)每隔12小時(shí)左右(一定的時(shí)間)將瓶蓋擰松一次    減少被雜菌污染的機(jī)會(huì)
(4)重鉻酸鉀     稀釋涂布平板
(5)甘油管藏

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、微生物的培養(yǎng)和分離,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類(lèi)型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件;識(shí)記實(shí)驗(yàn)室分離微生物常用的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.摩爾根利用果蠅為材料證明了基因在染色體上之后,多位科學(xué)家繼續(xù)以果蠅為材料進(jìn)行了大量科學(xué)實(shí)驗(yàn),完善了遺傳學(xué).
(1)果蠅性母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于非同源染色體自由組合,其上的基因隨之自由組合;果蠅體細(xì)胞有4對(duì)同源染色體,在不發(fā)生突變的情況下,理論上雌果蠅可以形成16 種卵子.科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn),實(shí)際上能夠重組的類(lèi)型遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于染色體的組合,荷蘭遺傳學(xué)家Hugode  Vries認(rèn)為這可能是同源染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了部分互換,導(dǎo)致產(chǎn)生更多種類(lèi)的配子.
(2)為證明上述推測(cè),美國(guó)遺傳學(xué)家Curt Stern以果蠅為材料研究了果蠅的眼色R/r和眼型B/b兩對(duì)相對(duì)性狀,選擇純合的父母本雜交,F(xiàn)1雌雄個(gè)體交配得到F2,結(jié)果如表
親本表現(xiàn)型F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及比例
父本
紅眼正常眼
雌果蠅全部為
紅眼棒狀眼
雄果蠅全部為
粉紅眼棒狀眼
雌果蠅    紅眼棒狀眼:粉紅眼棒狀眼=1:1
雄果蠅    紅眼正常眼:粉紅眼棒狀眼=1:1
母本
粉紅眼棒狀眼
科學(xué)家從F1中選擇了一只雌果蠅,體細(xì)胞的某對(duì)染色體組成及相關(guān)基因位置如圖,且通過(guò)顯微鏡可以觀察到兩條異常染色體的特性.根據(jù)上表數(shù)據(jù)推測(cè),圖中所示為X染色體,顯性性狀分別是紅眼、棒狀眼.
(3)讓該果蠅與粉紅眼正常眼雄果蠅雜交:
①若子代雌果蠅表現(xiàn)型及比例為粉紅眼棒狀眼:紅眼正常眼=1:1,說(shuō)明該雌果蠅在產(chǎn)生配子的過(guò)程中沒(méi)發(fā)生交叉互換,雌果蠅每種表現(xiàn)型的細(xì)胞內(nèi)各有1條異常的染色體.
②若子代雌果蠅表現(xiàn)型為粉紅眼棒狀眼、紅眼正常眼、紅眼棒狀眼、粉紅眼正常眼,則說(shuō)明該雌果蠅的相應(yīng)染色體在產(chǎn)生配子過(guò)程中可能發(fā)生了交叉互換.表現(xiàn)型為紅眼棒狀眼的雌果蠅含有既重復(fù)又缺失的染色體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.癌細(xì)胞在條件適宜時(shí)可以無(wú)限增殖
B.癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差別
C.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D.細(xì)胞癌變過(guò)程中,遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列表示等位基因的是( 。
A.D和DB.D和dC.d和dD.D和A

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域.辣椒素的獲得有Ⅰ、Ⅱ途徑如圖.有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.對(duì)外植體先后使用70%的酒精和1%的氯化汞溶液嚴(yán)格消毒
B.圖中①過(guò)程細(xì)胞進(jìn)行的分裂一定是有絲分裂
C.圖中獲得愈傷組織、脫毒苗和高產(chǎn)細(xì)胞群不需要更換培養(yǎng)基
D.I和II途徑均表現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.轉(zhuǎn)基因生物可用于生產(chǎn)人類(lèi)所需要的藥用蛋白,如激素、抗體、疫苗、酶等.圖甲是通過(guò)生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素的煙草的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)基因工程的核心步驟是A(填字母).此過(guò)程所需的工具酶是限制酶和DNA連接酶.
(2)圖乙是載體和反轉(zhuǎn)錄得到的胰島素基因的片段,已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-.GeneⅠ和GeneⅡ?yàn)橘|(zhì)粒上的標(biāo)記基因,根據(jù)圖示分析,應(yīng)用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒,用限制酶Ⅱ切割目的基因.構(gòu)建的重組質(zhì)粒中,除含有外源基因、標(biāo)記基因外,還必須含有啟動(dòng)子 終止子.
(3)B過(guò)程中,常用Ca2+處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞,從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入.
(4)如果從分子水平檢測(cè)人胰島素基因是否表達(dá)成功,可以采用抗原-抗體雜交方法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.基因治療是指(  )
A.用專(zhuān)一性強(qiáng)的抗體消滅有基因缺陷的細(xì)胞
B.把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中
C.運(yùn)用人工誘變,使缺陷基因突變?yōu)檎;?/td>
D.將限制酶注入細(xì)胞,把細(xì)胞中有缺陷的基因切除

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,圖中字母表示對(duì)應(yīng)位置上的三對(duì)等位基因,下列與此相關(guān)的敘述中,正確的是(  )
A.該對(duì)染色體上一定不是性染色體B.D、d控制果蠅的不同性狀
C.該對(duì)染色體上最多有三對(duì)基因D.A、a控制果蠅的同種性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期中時(shí)間最長(zhǎng)的是( 。
A.前期B.中期C.后期D.間期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案