1．下列關(guān)于細(xì)胞膜蛋白的敘述不正確的是（　　）
A．構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子，有脂溶性和水溶性部分
B．參與物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運時膜蛋白形狀發(fā)生變化
C．膜蛋白比磷脂在細(xì)胞膜中的移動困難
D．經(jīng)核糖體合成到達(dá)細(xì)胞膜的膜蛋白必需經(jīng)過高爾基體的分揀

分析 1、生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，生物膜的功能復(fù)雜程度與膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，功能越復(fù)雜，膜蛋白的種類和數(shù)量越多；
2、蛋白質(zhì)功能具有多樣性，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機體生命活動的功能．

解答 解：A、膜蛋白在膜外為水溶性部分，在膜內(nèi)側(cè)的為脂溶性部分，A正確；
B、在運輸物質(zhì)的過程中，載體蛋白形狀發(fā)生了變化，使得物質(zhì)從一側(cè)運輸?shù)搅硗庖粋?cè)，B正確；
C、細(xì)胞膜中的磷脂分子量較小，比膜蛋白更易移動，C正確；
D、膜蛋白的合成過程與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)，需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查分泌蛋白的合成、高爾基體的功能，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•舒城縣校級期中）如圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問題：

（1）1、2、3的名稱分別是 、 、 ．

（2）4、5分別代表 、 ．

（3）此結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是 ．

（4）通常由 條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個 分子，真核細(xì)胞中分布在 、 和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在完全顯性條件下，AaBbcc與aaBbCC的個體雜交（無連鎖）其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部子代（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{2}{8}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{5}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．2014年11月14日，第三軍醫(yī)大援利醫(yī)療隊從北京出發(fā)前往利比亞，幫助防控埃博拉疫情，埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀，是一種烈性的、泛嗜性的RNA病毒，它首先破壞吞噬細(xì)胞，其次是肝、脾等細(xì)胞，進(jìn)而導(dǎo)致血管通透性增加，出現(xiàn)嚴(yán)重的出血熱現(xiàn)象，EBO衣殼上的包膜蛋白能被宿主細(xì)胞強烈識別，請回答下列相關(guān)問題：
（1）人體感染EBO后，血液中可檢測到相應(yīng)抗體，抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生，但感染者的血清中很難形成高濃度的抗體，這是因為病毒侵染并破壞巨噬細(xì)胞，影響抗原呈遞，阻斷了體液免疫的發(fā)生．
（2）EBO基因組為單股負(fù)鏈RNA，負(fù)鏈RNA的互補鏈才能與核糖體結(jié)合，進(jìn)而翻譯出蛋白質(zhì)，該過程是否符合遺傳信息傳遞的中心法則？是（填“是”或“否”）．
（3）當(dāng)前研發(fā)抗EBO的疫苗仍是主要的預(yù)防手段，圖1表示轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)EBO蛋白疫苗的基本過程，圖2中neo是新霉素抗性基因，amp表示氨芐青霉素抗性基因，ori是質(zhì)粒的復(fù)制子，限制酶BamHⅠ、HindⅡ、PstⅠ、BgLⅡ作用位點如圖3．
①圖1中的目的基因是包裹蛋白基因，此方法制備的疫苗比直接利用病毒研制疫苗的方法更安全，其原因是蛋白質(zhì)不具侵染性，不會破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
②要能在大腸桿菌中不斷表達(dá)目的基因，同時又能提高重組效率，選擇的限制酶是BglII、BamHI．
③要篩選出成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌，并準(zhǔn)確定位所需大腸桿菌的菌落，實驗室至少需要兩種培養(yǎng)基，他們分別是只含兩種抗生素的培養(yǎng)基和只含新霉素的培養(yǎng)基兩種培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學(xué)設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖1中沖洗的主要目的是洗去浮塵，沖洗應(yīng)特別注意不能反復(fù)沖洗，以防止菌種的流失．
（2）圖2中的排氣口在果酒發(fā)酵時排出的是CO2，在果醋發(fā)酵時排出的是含氧量少的空氣、CO2．
（3）圖2裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵（填“果酒發(fā)酵”或“果醋發(fā)酵”時需要關(guān)閉．若果汁中已含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？不能為什么？因為果酒發(fā)酵時的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長，且醋酸菌發(fā)酵條件是氧氣充足．
（4）在酒精發(fā)酵與醋酸發(fā)酵時控制的溫度不同（填“相同”或“不相同”）原因是不同的酶所需的最適溫度不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于動物細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．含有核酸的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體
B．3H標(biāo)記的某氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H會依次出現(xiàn)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
C．若該細(xì)胞是體細(xì)胞，其增殖方式一定通過有絲分裂
D．衰老的細(xì)胞中，細(xì)胞核的體積會增大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA復(fù)制的敘述中，正確的是（　　）
A．不僅需要解旋酶，還需要DNA聚合酶
B．不僅需要DNA作模板，還需要肽鏈作引物
C．不僅需要氨基酸作原料，還需要ATP供能
D．不僅發(fā)生在細(xì)胞核中，也可能發(fā)生于線粒體、高爾基體中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•醴陵市校級期中）在低倍鏡下觀察清楚后，要在高倍鏡下觀察，首先要做的是（ ）

A．用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡

B．使用凹面鏡反光

C．把要放大觀察的物像移至視野中央

D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某校生物興趣小組為研究種群數(shù)量變化規(guī)律，用培養(yǎng)瓶培養(yǎng)果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，并計算種群增長率，結(jié)果如下表所示，下列敘述錯誤的是（　　）
時間（天）3691215182124273033
增長率10.90.80.70.60.50.40.30.20.10
A．該果蠅種群的年齡組成為衰退型
B．培養(yǎng)33天的果蠅數(shù)量達(dá)到了K值
C．該果蠅種群的數(shù)量增長曲線為“S”型
D．該果蠅種群不符合數(shù)學(xué)模型N1=N0λ′

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