圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析：

（1）甲圖字母A～E代表反射弧的各部分，其中B表示        ，D表示              。
（2）乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是     　　　     ，由    　　　　               組成，在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)傳遞方式為  　　　    →    　　　 →   　　　  。
（3）在乙圖③中液體叫做        ，可從[⑤]     中釋放到③中的物質(zhì)是        ，此釋放過(guò)程的方式是            ，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的   　　　　　               。
（4）丙圖中興奮的傳遞的方向是      →      →      。（用圖中的字母表示）


（1）傳入神經(jīng)　　傳出神經(jīng)
（2）突觸      突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
（3）組織液（或“細(xì)胞間隙液”）  突觸小泡  神經(jīng)遞質(zhì)　 胞吐　　具有一定的流動(dòng)性
（4）G→F→H

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省嵊泗中學(xué)高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）下圖甲示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的e處興奮時(shí)的電位為                 。
（2）當(dāng)人體發(fā)生反射時(shí)，興奮從A到B是以                形式傳
遞的，用圖中字母和箭頭寫(xiě)出整個(gè)反射過(guò)程中興奮的傳導(dǎo)途徑       。
（3）圖乙是圖甲中     處（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖甲中這樣的
結(jié)構(gòu)有       個(gè)。      
（4）圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的          或        的膜。
（5）寫(xiě)出圖乙所示結(jié)構(gòu)的各組成部分名稱      、       、      。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東東莞石竹附屬學(xué)校高二12月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）圖甲表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)，圖乙表示兩個(gè)神經(jīng)元連接處的部分結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）一個(gè)完整的反射弧，除了圖甲所示結(jié)構(gòu)以外，還包括         、          。

（2）假設(shè)圖甲C處連接一塊受到刺激可以收縮的肌肉，并在圖示處剪斷傳出神經(jīng)，刺激A端肌肉          （能、不能）收縮；刺激B端肌肉          （能、不能）收縮。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng)，該活動(dòng)          （能、不能）稱為反射活動(dòng)，主要原因是                          （2分）。 

（3）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這種單向傳遞的特點(diǎn)是由         決定的，該結(jié)構(gòu)由圖乙中的[  ]       、 [  ]        、 [  ]          三部分構(gòu)成。

（4）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙中①處時(shí)，興奮部位膜電位為           （2分）。

（5）乙酰膽堿（ACh）是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)，是由圖乙中[  ]          釋放的，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，ACh與 ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，ACh立即被分解。若某種藥物可以阻止ACh的分解，則會(huì)導(dǎo)致               （2分）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲（左邊的圖示）示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙（右邊的圖示）是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的e處興奮時(shí)的電位為                               。

（2）當(dāng)人體發(fā)生反射時(shí)，興奮從A到B是以                  形式傳導(dǎo)的，用字母寫(xiě)出整個(gè)反射過(guò)程中興奮的傳導(dǎo)途徑                             。

（3）圖乙是圖甲中            （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖甲中這樣的結(jié)構(gòu)至少有        個(gè)。

（4）圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的            或             的膜。

（5）寫(xiě)出乙圖的各部分結(jié)構(gòu)名稱             、             、               。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，①、②為微電流計(jì)，X、Y為有關(guān)結(jié)構(gòu)，圖甲中的①、②微電流計(jì)兩電極位置如圖乙所示。據(jù)圖回答：

（1）甲圖中Y表示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的＿＿＿＿＿＿。

（2）在C位點(diǎn)給予適宜的電刺激，產(chǎn)生的興奮傳到效應(yīng)器引起的應(yīng)答反應(yīng)＿＿＿＿（屬于/不屬于）反射。

（3）在靜息狀態(tài)下能測(cè)量到神經(jīng)纖維靜息電位的是微電流計(jì)＿＿＿＿＿＿。

（4）在C位點(diǎn)給予適宜的電刺激，①、②微電流計(jì)中＿＿＿＿＿＿微電流計(jì)能檢測(cè)到電位變化；在A位點(diǎn)給予適宜的電刺激，①、②微電流計(jì)中＿＿＿＿＿＿微電流計(jì)能檢測(cè)到電位變化。

（5）在微電流計(jì)①兩電極的中點(diǎn)B點(diǎn)給予適宜的電刺激，微電流計(jì)①指針＿＿＿＿（偏轉(zhuǎn)/不偏轉(zhuǎn)），微電流計(jì)②的指針＿＿＿＿＿＿（偏轉(zhuǎn)/不偏轉(zhuǎn)），效應(yīng)器＿＿＿＿＿＿（會(huì)/不會(huì)）發(fā)生應(yīng)答反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為反射弧的模式圖，圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號(hào)傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)乙圖所示結(jié)構(gòu)為甲圖中的________(填序號(hào))，在此結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞是________的。

(2)神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過(guò)________(細(xì)胞器)包裝加工，形成突觸小泡，后者再與________融合，從而使神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙。

(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞的反應(yīng)。膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是________________________。

(4)從理論上推測(cè)，神經(jīng)細(xì)胞之間“信號(hào)傳導(dǎo)”機(jī)理的闡明為現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景，如________________________________。

 

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