9.小香豬“天資聰穎”,略通人性,成為人們的新寵.其背部皮毛顏色是由位于不同常染色體上的兩對基因(Aa和Bb)控制,共有四種表現(xiàn)型,黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、棕色(A_bb)和白色(aabb).
(1)若如圖為一只黑色小香豬(AaBb)產(chǎn)生的一個初級精母細胞,1位點為A,2位點為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變、交叉互換.該細胞以后如果減數(shù)分裂正常進行,至少能產(chǎn)生3種不同基因型的配子.
(2)兩只黑色小香豬交配產(chǎn)下一只白色雄小香豬,則它們再生下一只棕色雌小香豬的概率是$\frac{3}{32}$.
(3)有多對黑色雜合的小香豬,要選育出純合的棕色小香豬,請簡要寫出步驟(假設(shè)親本足夠多,產(chǎn)生的后代也足夠多).
①雜交:選擇親本中多對雌雄個體進行雜交;
②測交:選擇F1中的棕色小香豬與白色小香豬測交,不出現(xiàn)性狀分離的即為純合.
(4)已知小香豬的一種隱性性狀由單基因h控制,但不知控制該性狀的基因(h)是否位于常染色體上,請你設(shè)計一個簡單的調(diào)查方案進行調(diào)查,并預(yù)測調(diào)查結(jié)果.
方案:①尋找具有該隱性性狀的小香豬進行調(diào)查.
②統(tǒng)計具有該性狀小香豬的性別比例
結(jié)果:①若患者雄性多于雌性,則h基因位于X染色體上;
②若患者雄性與雌性差不多,則h基因位于常染色體上;
③若患者全是雄性,則h基因位于Y染色體上.

分析 據(jù)圖分析,細胞中同源染色體聯(lián)會形成四分體,1、2位點在同一條染色體上,1位點為A,2位點為a,原因可能是基因突變和交叉互換. AaBb與AaBb雜交,求其后代的基因型數(shù)和表現(xiàn)型數(shù),先分解為2個分離定律:Aa×Aa→后代有3種基因型(1AA:2Aa:1aa),2種表現(xiàn)型;Bb×Bb→后代有3種基因型(1BB:2Bb:1bb),2種表現(xiàn)型;因而AaBb×AaBb,后代中有3×3=9種基因型,2×2=4種表現(xiàn)型.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:1位點和2位點的基因是復(fù)制關(guān)系,但現(xiàn)在一個是A,一個是a,說明在間期復(fù)制時發(fā)生了基因突變,或在減數(shù)第一次分裂四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換.如果該細胞減數(shù)分裂正常進行,至少能產(chǎn)生3種不同基因型的配子,分別是AB、aB、ab、ab或Ab、ab、aB、aB.
(2)由于兩只黑色小香豬交配產(chǎn)下的一只黃色雄小香豬,所以兩只黑色小香豬的基因型都是AaBb,根據(jù)基因的自由組合定律,AaBb→黑色(9A_B_):褐色(3aaB_):棕色(3A_bb):白色(1aabb),即產(chǎn)生的后代中最多有4種表現(xiàn)型,9種基因型,他們再生下一只棕色雌性小香豬的概率是$\frac{3}{16}×\frac{1}{2}$=$\frac{3}{32}$.
(3)有多對黑色雜合的小香豬,要選育出純合的棕色小香豬,先雜交:選擇親本中多對雌雄個體進行雜交;再測交:選擇F1中的棕色小香豬與白色小香豬測交,不出現(xiàn)性狀分離的即為純合的棕色小香豬.
(4)已知小香豬的一種隱性性狀由單基因h控制,為確定控制該性狀的基因(h)是否位于常染色體上,可按如下方案進行調(diào)查:
方案:①尋找具有該隱性性狀的小香豬進行調(diào)查.
②統(tǒng)計具有該性狀小香豬的性別比例.
結(jié)果:若患者雄性多于雌性,則h基因位于X染色體上;
若患者雄性與雌性差不多,則h基因位于常染色體上;
若患者全是雄性,則h基因位于Y染色體上.
故答案為:
(1)基因突變、交叉互換     3
(2)$\frac{3}{32}$
(3)①雜交:選擇親本中多對雌雄個體進行雜交
②測交:選擇F1中的棕色小香豬與白色小香豬測交,不出現(xiàn)性狀分離的即為純合
(4)統(tǒng)計具有該性狀小香豬的性別比例
結(jié)果:若患者雄性多于雌性,則h基因位于X染色體上
若患者雄性與雌性差不多,則h基因位于常染色體上
若患者全是雄性,則h基因位于Y染色體上

點評 本題以小香豬為素材,考查學(xué)生運用基因的自由組合定律和減數(shù)分裂分析問題的能力,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請根據(jù)題中的信息回答問題.
請根據(jù)如圖中的信息回答:
(1)當細胞外液滲透壓過高時,如圖中激素X抗利尿激素的含量增加;同時大腦皮層產(chǎn)生渴感,使人主動喝水.
(2)如圖表明甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機制.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)下列有關(guān)實驗材料或方法的選擇,正確的是( )

A.研究分泌蛋白的形成過程﹣﹣同位素標記法

B.真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型﹣﹣概念模型

C.提取并研究細胞膜的化學(xué)成分﹣﹣公雞的成熟紅細胞

D.觀察葉綠體和線粒體﹣﹣人口腔上皮細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)若含3H的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的過程中產(chǎn)生了3H2O,那么水中的3H最可能來自氨基酸的( )

A.﹣COOH B.﹣NH2

C.﹣CO﹣NH﹣ D.﹣COOH和﹣NH2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.小麥的粒色受兩對同源染色體上的兩對基因R1和r1、R2和r2控制.R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對r為不完全顯性,并有累加效應(yīng),也就是說,麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深.將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的基因型種類數(shù)和不同表現(xiàn)型比例為( 。
A.3種、3:1B.3種、1:2:1C.9種、9:3:3:1D.9種、1:4:6:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某一單基因遺傳病家庭,女兒患病,其父母和弟弟的表現(xiàn)型均正常.
①根據(jù)家族病史,母親的基因型是Aa(用A、a表示);若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,其子女患該病的概率為$\frac{1}{33}$(假設(shè)人群中致病基因頻率為$\frac{1}{10}$,結(jié)果用分數(shù)表示).
②檢測發(fā)現(xiàn),正常人體中的一種多肽鏈(由146個氨基酸組成)在患者體內(nèi)為僅含45個氨基酸的異常多肽鏈.異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是基因突變,由此導(dǎo)致正常mRNA第46位密碼子變?yōu)榻K止密碼子.
(2)某植物籽粒顏色是由三對獨立遺傳的基因共同決定的,其中基因型A_B_R_的籽粒紅色,其余基因型的籽粒均無色.
①籽粒無色的純合植株基因型有7種.
②將一紅色籽粒植株甲與三株無色植株雜交,結(jié)果如表,該紅色植株甲的基因型是AaBBRr.
親代子代
紅色籽粒無色籽粒
甲×AAbbrr517531
甲×aaBBrr263749
甲×aabbRR505522

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某生態(tài)農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、培育蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程合理地有機結(jié)合起來,成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達到了良性發(fā)展.請就此生態(tài)農(nóng)場的特點,完成下列問題:
(1)該生態(tài)農(nóng)場能充分體現(xiàn)生態(tài)工程基本原理中的物種多樣性原理、系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)、物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性協(xié)調(diào)平衡原理和原理.
(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣的制作如圖1所示.
①在圖中標出箭頭,表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán).
②如果將“無機物--農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉,對生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的影響是土壤中的無機物得不到補充,物質(zhì)循環(huán)受到破壞,土壤肥力下降.

(3)在該生態(tài)農(nóng)場中存在如圖2所示的物質(zhì)循環(huán)過程,該過程中家畜產(chǎn)出的糞便成為食用菌的生產(chǎn)原料,從而實現(xiàn)廢棄物的資源化,而實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的最重要手段之一就是生態(tài)工程.
(4)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中,食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好.請你結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生態(tài)工程原理,分析該結(jié)論是否正確不正確.理由是因為食物鏈長,各食物鏈中的生物數(shù)量難以達到一定規(guī)模,影響經(jīng)濟效益;營養(yǎng)級多,高層次營養(yǎng)級生物獲得的能量較少,該營養(yǎng)級生物數(shù)量也較少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述,不正確的是( 。
A.制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作流程是計算、稱量、溶化、滅菌和倒平板
B.接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步分開獲得單個菌落
C.含酚紅的培養(yǎng)基可鑒別尿素分解菌
D.菌種的臨時保藏是將菌種接種于固體斜面培養(yǎng)基中,然后再放入-20℃的冰箱中保存

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某化合物只含有C、H、O 三種元素,該化合物是( 。
A.蛋白質(zhì)B.可能是糖類也可能是脂肪
C.只能是糖類D.DNA

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同步練習冊答案