【題目】若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫,則在測(cè)定酶催化速率的試驗(yàn)中,下列操作順序合理的是( 。
A. 加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
B. 加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
C. 加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
D. 加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
【答案】C
【解析】
(1)酶活力的含義:酶的活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力。
(2)酶活力測(cè)定的一般原理和方法:酶的活力通常以單位時(shí)間內(nèi)底物的消耗量或者在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的生成量來(lái)表示。例如,通過(guò)測(cè)定單位時(shí)問(wèn)內(nèi)麥芽糖的生成量來(lái)檢測(cè)淀粉酶的活力。由于麥芽糖與3,5一二硝基水楊酸試劑反應(yīng),能生成黃褐色產(chǎn)物,利用分光光度法進(jìn)行比色,可以測(cè)出麥芽糖的生成量。另外,還可以通過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的消耗量來(lái)檢測(cè)淀粉酶的活力。
測(cè)定酶活性實(shí)驗(yàn)操作中,體積最大的物質(zhì)一般最先加入,對(duì)反應(yīng)條件最敏感的試劑一般最后加入。故先加入緩沖液,再加入底物,最后加入酶,然后立即混勻保溫,并開(kāi)始計(jì)時(shí),由以上分析可知,C符合題意,ABD不符合題意。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蓖麻毒素是一種分泌蛋白,它能使真核生物的核糖體失去活性。細(xì)胞分泌蓖麻毒素過(guò)程中通過(guò)高爾基體以囊泡形式運(yùn)輸至液泡,在液泡中加工成成熟蓖麻毒素,再分泌至細(xì)胞外。有關(guān)此過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.蓖麻毒素使核糖體失去活性會(huì)阻礙細(xì)胞合成蛋白質(zhì)
B.蓖麻毒素的加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡的參與
C.成熟的蓖麻毒素可獨(dú)立穿出液泡膜進(jìn)而分泌至胞外
D.蓖麻毒素在液泡中成熟可以防止其毒害自身核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】輔助生殖技術(shù)是人類輔助生殖技術(shù)(ART)的簡(jiǎn)稱,其直接效應(yīng)是使不育夫婦實(shí)現(xiàn)妊娠生子的愿望,包括人工授精技術(shù)、試管嬰兒技術(shù)等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)注射________________可以促進(jìn)排卵,這為體外人工授精技術(shù)提供了條件。初級(jí)卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂是在雌性個(gè)體__________________(時(shí)期)完成的。
(2)試管嬰兒技術(shù)中,卵母細(xì)胞與精子在______________中完成受精。受精過(guò)程中,體內(nèi)阻止多精人卵的機(jī)制有_____________________________________。
(3)試管嬰兒技術(shù)涉及胚胎移植,受體為胚胎存活創(chuàng)造的有利條件為__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某RNA病毒的核酸檢測(cè)采用逆轉(zhuǎn)錄PCR技術(shù),先將待測(cè)樣本處理后再將樣本RNA逆轉(zhuǎn)錄成cDNA,然后以cDNA為模板進(jìn)行擴(kuò)增。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)樣本RNA逆轉(zhuǎn)錄成cDNA的原料是________________________。
(2)逆轉(zhuǎn)錄PCR反應(yīng)中使用DNA聚合酶是從水生棲熱菌中分離提取,該菌分離提取的DNA聚合酶優(yōu)勢(shì)在于________________________。
(3)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),所用兩種引物的堿基序列不能互補(bǔ)原因是_____________________。
(4)如果利用綿羊個(gè)體來(lái)生產(chǎn)相關(guān)疫苗,則接受目的基因的受體細(xì)胞是綿羊的____________。為了從乳汁中獲取產(chǎn)物,應(yīng)在目的基因上游連接上____________等調(diào)控組件。
(5)如果用細(xì)胞培養(yǎng)來(lái)生產(chǎn)相關(guān)疫苗,則在傳代培養(yǎng)時(shí)常用____________分散細(xì)胞,該過(guò)程中不能用胃蛋白酶代替,原因是____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;如果把病毒攪碎,病毒也將失去活性。這說(shuō)明( )
A. 細(xì)胞死亡和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B. 單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很差
C. 細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活,可見(jiàn)兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致
D. 細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化理論不能解釋的問(wèn)題是( )
①生物的多樣性 ②新物種產(chǎn)生 ③生物遺傳和變異的本質(zhì)④變異的不定向性和選擇的定向性 ⑤自然選擇對(duì)遺傳和變異如何起作用⑥生物的生存斗爭(zhēng)
A. ①②B. ④⑥C. ④⑤D. ③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年2月,非洲地區(qū)再次爆發(fā)新一輪的埃博拉病毒疫情。據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道,此次疫情已導(dǎo)致非洲利比里亞等多個(gè)國(guó)家兩千人死亡,目前仍無(wú)很好治療方法,引起了全世界對(duì)非洲疫情及病毒傳染性的關(guān)注與警惕。下列有關(guān)埃博拉病毒敘述正確的是( )
A. 為獲得大量埃博拉病毒用于研究,可以用富含有機(jī)物的培養(yǎng)基培養(yǎng)
B. 該病毒雖然能引發(fā)傳染病,但它不是生物
C. 該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,因此屬于原核生物
D. 病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用不同的化學(xué)試劑可以鑒定某些物質(zhì)的存在。在植物和動(dòng)物體內(nèi),存在著許多物質(zhì),用斐林試劑可以鑒定還原糖(葡萄糖、麥芽糖和果糖)的存在,用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學(xué)上,可用這兩種試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞阂赃M(jìn)行疾病診斷。請(qǐng)分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是( )
A. 糖尿病、腸炎B. 胃炎、腎炎
C. 糖尿病、腎炎D. 胃炎、腸炎
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述正確的是( )
A. 若載玻片上有d字母,則視野中呈現(xiàn)q字母
B. 若視野中有一異物,移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后異物不動(dòng),則異物應(yīng)位于物鏡上
C. 換用高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D. 若目鏡放大倍數(shù)是10,物鏡放大倍數(shù)是40,則被觀察的細(xì)胞面積放大400倍
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