【題目】完成下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)及功能的部分概念圖,將①-⑩所示內(nèi)容填寫(xiě)橫線上。
①______________ ②______________ ③______________④______________⑤______________ ⑥______________ ⑦______________ ⑧______________⑨______________ ⑩______________
【答案】病毒 核酸的種類 光合作用 念珠藻 有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 都以DNA作為遺傳物質(zhì) 纖維素和果膠 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 差速離心法 真菌
【解析】
本題考查生物體的結(jié)構(gòu)和功能,注意理解病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞之間的區(qū)別和聯(lián)系。
無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是①病毒;病毒可以根據(jù)②核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒;藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,是能進(jìn)行③光合作用的自養(yǎng)生物,常見(jiàn)的藍(lán)藻有④念珠藻、顫藻、發(fā)菜等;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最典型的區(qū)別⑤是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,但⑥二者的遺傳物質(zhì)都是DNA,植物細(xì)胞壁的主要成分是⑦纖維素和果膠,細(xì)胞膜的功能有:將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi),控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,⑧進(jìn)行細(xì)胞間信息交流;分離細(xì)胞器的方法是⑨差速離心法,酵母菌屬于⑩真菌,是真核生物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)人再次感染了某種病原菌后,免疫過(guò)程中發(fā)生的變化是( )
A. 造血干細(xì)胞→B細(xì)胞 B. 漿細(xì)胞→抗體
C. T細(xì)胞→效應(yīng)T細(xì)胞 D. 記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】造成我國(guó)生物多樣性面臨威脅的主要原因是( 。
A.掠奪式的開(kāi)發(fā)利用B.環(huán)境污染
C.外來(lái)物種入侵D.生存環(huán)境的改變和破壞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖,已知甲病(A﹣a)致病基因與乙。˙﹣b)致病基因位于同一條染色體上,且Ⅱ﹣7沒(méi)有攜帶乙病的致病基因.請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲病的遺傳方式是伴X隱性遺傳
B.如果只考慮甲病,9號(hào)的基因型是XAXA
C.A和a的傳遞遵循基因自由組合定律
D.13號(hào)的X染色體來(lái)自第I代的2號(hào)個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是DNA分子逐步水解示意圖,請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:
(1)A表示________,有______種,它們之間不同是由___________不同引起的。
(2)B、C、D表示三種小分子物質(zhì)。B只有一種,在RNA也存在;C只有一種,在RNA不存在。B表示______。②C表示__________。③D表示______________
(3)當(dāng)此圖表示DNA分子水解時(shí),D有______種類型;當(dāng)此圖表示RNA分子水解時(shí)時(shí),A有_______種類型。那么,組成核酸的C有______種,基本單位共有______種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的“質(zhì)”和“壁”分別是指( )
A. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁 B. 原生質(zhì)、細(xì)胞壁
C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞壁 D. 原生質(zhì)層、細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線的A點(diǎn)(為10﹣10molL﹣1),下列有關(guān)描述正確的是( )
A. 在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長(zhǎng)
B. AD屬于生長(zhǎng)抑制范圍
C. b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢
D. 在太空中(重力為0),根的生長(zhǎng)將不同于圖中的彎曲生長(zhǎng),坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)
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