【題目】圖表示人體某致病基因控制異常多肽鏈合成的過程。有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.過程①中的RNA聚合酶能使DNA空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B.過程①中有磷酸二酯鍵的形成
C.細(xì)胞核中可以發(fā)生過程①和②
D.過程②最終合成的兩條異常多肽鏈結(jié)構(gòu)相同
【答案】C
【解析】
據(jù)圖分析,圖示為人體某致病基因控制異常多肽鏈合成的過程,其中過程①表示致病基因的轉(zhuǎn)錄,成形的產(chǎn)物是mRNA;過程②表示翻譯,形成的是異常多肽鏈,圖示翻譯過程中核糖體是從右向左移動的。
A、過程①中的RNA聚合酶與DNA上的啟動子結(jié)合,因此其能使DNA空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,A正確;
B、過程①表示轉(zhuǎn)錄,有磷酸二酯鍵的形成,B正確;
C、過程②表示翻譯,發(fā)生在核糖體中,不在細(xì)胞核,C錯誤;
D、過程②最終合成的兩條異常多肽鏈?zhǔn)且酝粋mRNA為模板的,因此結(jié)構(gòu)相同,D正確。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Bcl-2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因,可以利用PCR技術(shù)檢測其轉(zhuǎn)錄水平,進而了解該基因與不同胚胎時期細(xì)胞凋亡的關(guān)系。如圖為克隆豬的培育及Bcl-2基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程,下列說法錯誤的是( )
A.圖中A細(xì)胞表示去核的卵母細(xì)胞,B細(xì)胞表示體細(xì)胞
B.在早期胚胎發(fā)育的不同時期提取的總mRNA是不同的
C.圖中過程X表示逆轉(zhuǎn)錄,獲得的cDNA可用于克隆豬基因組的測序
D.在PCR過程中,(Bcl-2 cDNA)/cDNA的比值反映Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為1→2→3→4→5。下列操作方法正確的是( )
A.操作前只要將接種環(huán)燒紅并冷卻后,就可離開酒精燈,進行接種試驗
B.劃線操作須在火焰上進行,以免雜菌污染
C.所需菌落只能在5區(qū)域中才可以得到
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生物圈的碳循環(huán),A、B、C、D表示生物,X代表一種氣體,①~⑨表示循環(huán)過程。請據(jù)圖回答:
(1)在生物圈中,A、B、C、D共同形成了________,B是_________。
(2)過程⑧是指_______作用,碳在無機環(huán)境與生物之間的循環(huán)是以_________形式進行的。
(3)上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處是_______________________。
(4)若圖中B代表一個種群,用標(biāo)記重捕法調(diào)查其數(shù)量,第一次捕獲80個,做上標(biāo)記放回一段時間后,第二次捕獲12個,其中有標(biāo)記的2個,如果該種群每個個體平均體重4 kg,則最少有A為___________kg方能維持生態(tài)平衡。
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展過程中能量輸入長期大于輸出,你認(rèn)為②、③所示的過程將發(fā)生的變化是_________。如果將圖中C所代表的生物全部遷出,則B所代表的生物種類數(shù)將___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】纖維素和殼聚糖都是多糖類化合物,纖維素酶對其都有不同程度的水解作用。某研究小組進行了相關(guān)的實驗研究,并根據(jù)實驗結(jié)果繪出了如下曲線圖:
(1)依據(jù)生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點,應(yīng)在_________的環(huán)境中尋找纖維素分解菌,理由是___________________________________________________________________。
(2)從土壤中分離分解纖維素的微生物,可以先用不加剛果紅的_____(填液體或固體)培養(yǎng)基選擇培養(yǎng),以增加纖維素分解菌的濃度。
(3)分析圖示可知:本實驗研究的自變量有__________________________;纖維素酶對纖維素的水解作用,在pH小于4.8、溫度低于60℃時_________(填強于、弱于、等于)對殼聚糖的水解作用;在pH大于4.8、小于6.3的范圍內(nèi)弱于對殼聚糖的水解作用,在pH和溫度分別為__________________的條件下纖維素酶對纖維素和殼聚糖的水解作用相同。
(4)感染雜菌的培養(yǎng)基和使用過的培養(yǎng)基都必須經(jīng)_________處理后才能丟棄。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將相同的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別放置在清水、0.3g/mL蔗糖溶液中進行滲透實驗,一段時間后得到圖所示的結(jié)果。下列敘述正確的是( )
A.乙細(xì)胞液泡中的色素含量不斷增大
B.甲細(xì)胞在膨脹過程中細(xì)胞內(nèi)外濃度差逐漸減小
C.外界溶液與細(xì)胞液只要存在濃度差,細(xì)胞就會發(fā)生滲透作用
D.甲細(xì)胞在膨脹過程中水分子從其分子數(shù)相對較多向相對較少處運動
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示培養(yǎng)和分離某種細(xì)菌的部分操作步驟,下列敘述正確的是( )
A.步驟①倒平板操作時,倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置
B.步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線
C.步驟③三個方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落
D.步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進行計數(shù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯誤的是:
A. 五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機取樣的原則
B. 調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法
C. 標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映
D. 將M只鹿標(biāo)記,在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有(M×n)÷m只
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將植物成熟區(qū)細(xì)胞分別置于一定濃度的蔗糖溶液和KNO3溶液中(溶液體積遠(yuǎn)大于細(xì)胞),原生質(zhì)體的體積隨時間的變化如圖所示(最終不再變化),下列分析正確的是( )
A.曲線①②分別表示細(xì)胞置于蔗糖溶液和KNO3溶液中
B.曲線①中細(xì)胞處于a時刻的細(xì)胞液濃度最大
C.曲線②中細(xì)胞的吸水能力為a>b
D.該細(xì)胞置于甘油溶液中的體積變化可與曲線②相似
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com