A. | 酶具有多樣性 | B. | 酶具有高效性 | C. | 酶具有專一性 | D. | 酶易受環(huán)境影響 |
分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性:
①高效性:酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍.
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學反應.
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低.
解答 解:加酶洗衣粉中的“酶”有多種,對各種污漬要考慮其不同情況選用不同的加酶洗衣粉,主要原因是酶具有專一性.
故選:C.
點評 本題考查酶的特性,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 篩選出不需要添加亮氨酸的菌株應使用的培養(yǎng)基 | 篩選出抗鏈霉素的菌株應使用的培養(yǎng)基 | 篩選出不需要添加亮氨酸并抗鏈霉素的菌株應使用的培養(yǎng)基 |
A | L+ | S- | L+,S- |
B | L- | S+ | L-,S+ |
C | L- | S+ | L-,S- |
D | L+ | S- | L+,S+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①②③④可發(fā)生在同一種生物細胞內(nèi) | |
B. | 過程①②④需有氧氣參與,③在缺氧的條件下進行 | |
C. | 酒精發(fā)酵期需要“密封”,發(fā)酵過程中有較多氣泡生成 | |
D. | 酒精發(fā)酵后期只需通入大量無菌空氣或氧氣即可進行醋酸發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎 | |
B. | “野火燒不盡,春風吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 | |
C. | 某營養(yǎng)級的一些生物消失,可由同一營養(yǎng)級的其他生物替代 | |
D. | 抵抗力穩(wěn)定性低的生態(tài)系統(tǒng),其恢復力穩(wěn)定性一定高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對的替換、增添和缺失 | |
B. | 非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組 | |
C. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都能用顯微鏡觀察 | |
D. | 基因突變頻率很低,是隨機發(fā)生的、不定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研磨葉片過程中,如果未加入SiO2,則影響四條色素帶的排列位置 | |
B. | 如果濾液細線畫的不細不齊,則可能出現(xiàn)色素帶重疊 | |
C. | 如果葉片取自缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng)的植物,則遠離濾液細線的兩條色素帶顏色變淺 | |
D. | 分離色素的原理是色素溶于有機溶劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+進入細胞 | B. | 甘油進入細胞 | ||
C. | 水出細胞 | D. | 葡萄糖進入紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每次取樣前應將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻 | |
B. | 種群數(shù)量在不同時間的增長速率可能相同 | |
C. | 用吸管吸取培養(yǎng)液滴于計數(shù)室中然后放上蓋玻片 | |
D. | 實驗過程中酵母菌種群的年齡組成先是增長型,后是穩(wěn)定型,最后變?yōu)樗ネ诵?/td> |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酶的敘述,正確的是
A.都是由氨基酸組成的 B.最適溫度都是37℃
C.只在活細胞內(nèi)發(fā)揮作用 D.都能降低化學反應的活化能
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